بررسی لزوم داشتن طرح درس در فرایند تدریس معلمان
عنوان مقاله: بررسی لزوم داشتن طرح درس در فرایند تدریس معلمان
شناسه ملی مقاله: CPSP01_1512
منتشر شده در اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه در سال 1402
شناسه ملی مقاله: CPSP01_1512
منتشر شده در اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:
معصومه سلجوقی - دبیر ادبیات آموزش و پرورش شهرستان بافت
زهرا سلجوقی - آموزگار آموزش و پرورش شهرستان سیرجان
فاطمه سلجوقی - آموزگار آموزش و پرورش شهرستان سیرجان
زانیار رحمانی مقدم - دبیر تاریخ آموزش و پرورش شهرستان سروآباد
خلاصه مقاله:
معصومه سلجوقی - دبیر ادبیات آموزش و پرورش شهرستان بافت
زهرا سلجوقی - آموزگار آموزش و پرورش شهرستان سیرجان
فاطمه سلجوقی - آموزگار آموزش و پرورش شهرستان سیرجان
زانیار رحمانی مقدم - دبیر تاریخ آموزش و پرورش شهرستان سروآباد
معلمان مهمترین نقش را در تربیت و یادگیری دانش آموزان در مدارس را به عهده دارند. آنها با تدریس با رفتار و گفتار و خلق و خویشان به دانش آموزان درس زندگی میدهند. هر کاری برای موفقیت و نیل به اهداف آن نیاز به برنامه ه ریزی ویژه دارد. فعایت معلمان یعنی تدریس و همچنین یادگیری دانش آموزان نیز از این امر مستثنی نیست و باید برنامه ریزی دقیق و صحیح و کارشناسی شده داشته باشد. تدریس که سکس از مهمترین وظایف و فعالیت های معلمان است تیز نیار به یک طرح کشحص و برنامه خاصی دارد تا به هدف آن یعنی یادگیری دانش آموزان منجر شود. در این مقاله سعی داریم که تاثیر طرح درس صحیح و اصولی را بر تدریس و فعالیت معلمان بررسی کنیم. امیدوارم که کمکی باشد بر پیشبرد کار همکاران عزیز و گرامی.
کلمات کلیدی: طرح درس، یادگیری، معلم، دانش آموز
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1698859/