مریم اعتصامی - دانشجوی دکتری ، گروه برنامه ریزی درسی، دانشکده انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی، ساری
لادن سلیمی - استاد راهنما استادیار و عضو هیئت علمی ، گروه برنامه ریزی درسی ،دانشکده انسانی،دانشگاه آزاد اسلامی، واحد ساری

هدف از پژوهش حاضر بررسی مقالات و تحقیقات ارائه شده در باب موضوع فرآیندها و راهبردهای یاددهی و یادگیری در نظام آموزش عالی ایران و تاثیر آن بر یادگیری دانشجویان می باشد . روش تحقیق توصیفی – تحلیلی و با استفاده از منابع کتابخانه ای و اینترنتی می باشد. جامعه آماری این پژوهش ۲۰ مقاله می باشد که از میان آنها ۱۰ مقاله را که با موضوع مقاله مرتبط بوده است را به عنوان نمونه آماری انتخاب نمودم. مقالات این پژوهش از پایگاه های اطلاعاتی Noormags- SID-GoogleSchoolar دریافت شده است. اهمیت و اثر بخشی روش های تدریس و یادگیری بهتر همواره مد نظر دانشمندان و محققین علوم تربیتی بوده است و در عمده این تحقیقات می توان گفت که معلمان و اساتید مانند سربازان در خط اول جبه ه تربیت قرار گرفته اند و ضرورت دارد که با مدرن ترین سلاح های علمی روز یعنی روش های مختلف نوین و فعال آشنا باشند و بدانند که در کدامین موقعیت آموزشی از کدام روش استفاده کنند.

راهبردهای یاددهی و یادگیری ؛ فرآیندهای یاددهی و یادگیری؛ نظام آموزش عالی