تحلیل محتوای کتاب علوم تجربی پایه پنجم ابتدایی براساس الگوی خلاقیت پلسک
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه
- کد COI اختصاصی: CPSP01_1378
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 228
نویسندگان
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان ایلام
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان ایلام
چکیده
پژوهش حاضر با هدف ارزیابی کتاب علوم تجربی پنجم دبستان از منظر الگوی خالاقیت پلسک انجام گرفت .ملاک تحلیل محتوا مراحل الگوی خلاقیت پلسک در نظر گرفته شده و تمامی تمرینها ،متون،فعالیت ها،تصاویر و عناوین مورد بررسی قرار گرفتند.یافته های پژوهش نشان میدهد که حدود ۵۰%واحدهای کدگذاری شده درکتاب غیر فعال هستند و ۵۰%واحدها فعال هستند .۳۰%از واحد های فعال در طبقه مهارتی و بمنظور تثبیت مطالب هستند و ۲۳ درصد واحدهای کتاب در گروه واحدهای خلاق هستند که از این میزان ۱۵ % واحد هامربوط به اصل توجه بوده و۸%نیز به اصل گریز پرداخته شده و در هیچ جای کتاب فعالیت مربوط به اصل تحرک وجود نداشت .در اصل توجه بیشترین واحد ها مربوط به استخراج مفاهیم بوده که ۶۰%واحد ها مربوط به این مرحله بوده است و در اصل گریزتوجه به جزئیات بیشترین فراوانی را داشته و مراحل بزرگ نمایی وکوچک نمایی و معکوس بافراوانی صفر کمترین میزان فراوانی را داشته اند.در واحدهای بررسی شده فصل برگی از تاریخ زمین بیشترین میزان توجه به اصل توجه را داشته و فصل از ریشه تا برگ کمترین فراوانی در اصل توجه را داشته است .در اصل گریزبیشترین فراوانی مربوط به فصل بکارید وبخورید و کمترین فراوانی مربوط به فصل زنگ علوم است . در اصل تحرک هیچ موردی مشاهده شده که نشان دهنده بی توجهی به الگوی خلاقیت هدایت شده در کتاب علوم پنجم است .میزان توجه به هریک از موئلفه ها بسیار پراکنده و در بسیاری از فصول بسیاری از موئلفه ها یافت نشد با این حال میتوان فصل بکاریدوبخورید را در حد کم منطبق با الگوی خلاقیت هدایت شده پلسک دانست .دریک نتیجه گیری کلی میتوان کتاب علوم تجربی پنجم را از منظر خلاقیت پلسک در حد ضعیف ارزیابی کرد و بیشتر محتوای کتاب در بردارنده واحدهای غیر فعال هستندو لزا باید در محتوای کتاب تغییرات جدی لحاظ کرد.کلیدواژه ها
خلاقیت ،الگوی پلسک ،تحلیل محتوا،علوم تجربیمقالات مرتبط جدید
- چالش های حقوق شهروندی و فناوری های نوین کشف جرم
- مسئولیت مدنی شهرداری ها در نظام حقوقی ایران
- بررسی چالش ها و موانع حقوقی شرکت های تعاونی دانش بنیان با نگاهی به شرکت های تعاونی اتحادیه اروپا
- تاثیر فناوری آموزشی بر کیفیت یادگیری در مقطع ابتدایی
- Analysis of Citizenship Education in Iran's Curriculum and its Comparison with Other Countries
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.