اثر بخشی شن بازی درمانی بر رفتارهای یادگیری و سرزندگی تحصیلی دانش آموزان پایه اول ابتدایی مبتلا به اختلال یادگیری خواندن
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه
- کد COI اختصاصی: CPSP01_1266
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 327
نویسندگان
کارشناس ارشد علوم تربیتی گرایش برنامه ریزی درسی
کارشناس ارشد علوم تربیتی گرایش برنامه ریزی درسی
کارشناس ارشد علوم تربیتی گرایش برنامه ریزی درسی
کارشناس ارشد علوم تربیتی گرایش برنامه ریزی درسی
چکیده
پژوهش حاضر با هدف »اثربخشی شن بازی درمانی بر رفتارهای یادگیری و سرزندگی تحصیلی دانش آموزان پایه اول ابتدایی مبتلا به اختلال یادگیری خواندن« انجام شد. این پژوهش از نوع مطالعات نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون - پس آزمون بود. داده های مورد نیاز این پژوهش بوسیله پرسشنامه های ،رفتارهای یادگیری مک درموت و همکاران (۱۹۹۹)، سرزندگی تحصیلی حسین چاری و دهقانی زاده(۱۳۹۱) و آموزش شن بازی درمانی ملک پور و نسانی مقدم(۱۳۹۱)جمع آوری شد. جامعه آماری این پژوهش کلیه دانش آموزان پایه اول ابتدایی مبتلا به اختلال یادگیری خواندن شهرستان اندیمشک بودند که با مراجعه به مرکز اختلال یادگیری شهرستان اندیمشک تعداد ۶۰ دانش آموز پایه اول دارای اختلال یادگیری به روش در دسترس به عنوان نمونه انتخاب شدند و پس از توزیع پرسشنامه ها به صورت تصادفی به دو گروه ۳۰ نفره تقسیم گردیدند و یک گروه تحت روش مداخله ای شن بازی درمانی قرار گرفتند و پس از تکمیل دوره، مجدد پرسشنامه ها توزیع و نتایج با پیش آزمون مقایسه و نتیجه گیری شد . نتایج نشان داد که شن بازی درمانی بر رفتارهای یادگیری و سرزندگی تحصیلی دانش آموزان پایه اول ابتدایی مبتلا به اختلال یادگیری خواندن تاثیر داشته است .کلیدواژه ها
شن بازی درمانی ، رفتارهای یادگیری ، سرزندگی تحصیلی ، اختلال خواندنمقالات مرتبط جدید
- نقش دیپلماسی رسانه ای در ظرفیت سازی زیارت تمدن ساز
- مولفه های دینی ارتباطات سیاسی در عصر رسانه ای شدن
- هوش مصنوعی در شناسایی زودهنگام و مداخلات روانشناختی با رویکرد پیشگیرانه در کودکان و نوجوانان آسیب دیده از بحرانهای اجتماعی
- بررسی نقش رهبری استراتژیک بر پایداری سازمانی در شرکتهای بزرگ: چالشها و فرصتها
- ارتقای کیفیت یادگیری در دوره ابتدایی: کارآزمایی مدرسه محور چند گروهی اثر بخشی سه رویکرد پیش سازمان دهنده مشارکتی و سخنرانی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.