اثربخشی آموزش راهبردهای خودتنظیمی بر افزایش تاب آوری و کاهش استرس دانش آموزان دختر پایه ششم ابتدایی شهرستان میاندوآب
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه
- کد COI اختصاصی: CPSP01_1252
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 79
نویسندگان
فرهنگی مشغول به خدمت در آموزش و پرورش ، استان آذربایجان غربی شهرستان میاندوآب
فرهنگی مشغول به خدمت در آموزش و پرورش ، استان آذربایجان غربی شهرستان میاندوآب
فرهنگی مشغول به خدمت در آموزش و پرورش ، استان آذربایجان غربی شهرستان میاندوآب
چکیده
این پژوهش با هدف اثربخشی آموزش راهبردهای خودتنظیمی بر افزایش تاب آوری و کاهش استرس دانش آموزان دختر پایه ششم ابتدایی شهرستان میاندوآب انجام شد. پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی است این پژوهش نیمه آزمایشی با دو گروه آزمایش و کنترل در دو مرحله پیش آزمون و پس آزمون می باشند. جامعه آماری پژوهش حاضر دانش آموزان پایه ششم ابتدایی شهرستان میاندوآب سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ بودند که تعداد ۴۰ نفر از دانش آموزان با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای دو مرحله ای در دو گروه آزمایش و گروه کنترل می باشد به عنوان افراد نمونه انتخاب شدند .ابزار اندازه گیری دو پرسشنامه تاب آوری آیزنگ و گلین ویلسون(۲۰۰۲) و مقیاس افسردگی ، اضطراب ، استرس )DASSلاویبوند و لاویبوند ، ۱۹۹۵) با روش نمونه گیری دردسترس بین آنها توزیع شد.برنامه مداخله آموزش خودتنظیمی بر اساس مدل آموزشی زیمرمن (۲۰۰۰) ،(به نقل از پرینتیچ و همکاران،۲۰۰۵ )و پژوهش اشمیتز و وایز (۲۰۰۶ ) بود. در این پژوهش جهت تحلیل یافته ها از نرم افزار ۲۳spss و جهت بررسی فرضیه های پژوهش از آزمون تحلیل کوواریانس استفاده شد. نتایج آزمون فرضیه ها نشان داد که آموزش راهبردهای خودتنظیمی موجب بهبود تاب آوری در دانش آموزان شده است . همچنین ادامه نتایج حاکی از آن بود که آموزش راهبردهای خودتنظیمی موجب کاهش استرس در دانش آموزان شده است .کلیدواژه ها
راهبردهای خود تنظیمی ، تاب آوری ، استرسمقالات مرتبط جدید
- تاثیر آموزش مبتنی بر هوش مصنوعی بر روی پیشرفت تحصیلی دروس ریاضی و علوم دانش آموزان پایه ی چهارم ابتدایی
- نقش کنترل روانشناختی والدین، پایداری هیجانی و تعهد مذهبی در بهزیستی روانشناختی نوجوانان
- کاهش اختلال بی اعتنایی مقابله ای دانش آموز با نیاز ویژه (ODD)
- تاثیرات تربیتی و آموزشی هوش مصنوعی بر جهان
- بررسی فضیلت شجاعت در اشعار محمدرضا شفیعی کدکنیباتوجه به نظریه مثبت اندیشی مارتین سلیگمن
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.