یوسف کامران نوری - لیسانس روانشناسی عمومی، دانشگاه بوعلی سینا

مفهوم عدالت آموزشی همواره در طول تاریخ در فرهنگ های مختلف دارای تعاریف و معانی متفاوتی بوده و از دیدگاه های متنوعی به آن نگریسته شده است ، این تنوع دیدگاه ها باعث گردیده است که مفهوم عدالت آموزشی در نظام تعلیم و تربیت همواره چالش برانگیز باشد، بر همین اساس، پژوهش حاضر با هدف بررسی و تبیین مفهوم عدالت آموزشی در نظام تعلیم و تربیت صورت گرفت ، روش مورد استفاده در این پژوهش توصیفی -تحلیلی می باشد که مفهوم عدالت آموزشی را در دل رویکردهای مختلف مورد بررسی و تحلیل قرار داده و نهایتا رویکرد مناسب برای عدالت آموزشی ارائه گردیده است ؛ بر این اساس عدالت آموزشی یعنی منابع ، امکانات و ابزارهای آموزشی به صورت برابر و منظم فارغ از هرگونه تبعیض فرهنگی ، نژادی ، قومی ، دینی ، اجتماعی ،اقتصادی و...در بین همه افراد جامعه توزیع گردد تا از طریق ایجاد فرصت های آموزشی برابر و متناسب با ویژگی های فردی ، اجتماعی و فرهنگی افراد منجر به خلاقیت و شکوفایی استعدادهای آنان گردد،

عدالت آموزشی ، تعلیم و تربیت ، رویکرد.