آزیتا سلاجقه - استادیارگروه علوم تربیتی و مشاوره دانشگاه پیام نور تهران ایران
اعظم فتحی زاده پاریزی - دانشجوی کارشناسی ارشد، علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران، معلم دبستان دخترانه امام حسن مجتبی (ع) رفسنجان

هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر سیاست های اصول اخلاق حرفه ای در یادگیری الکترونیکی می باشد. اصول اخلاقی یکی از مفاهیم قابل تامل در عرصه های مختلف زندگی بشر می باشد که در رابطه با تاثیرگذاری بر رفتار و نگرش انسان ها از اهمیت بسزایی برخوردار بوده و مباحث و گفتگوهای بی شماری را به خود اختصاص داده است. رعایت اصول اخلاقی و تصمیم گیری بر اساس موازین اخلاقی از چالش برانگیزترین جنبه های هر شغل است که در حیطه تدریس الکترونیکی نیز معلمان را با مسائل خاص خود مواجه کرده و لذا، شناخت اصول و قواعد اخلاقی و بکارگیری آن ها از سوی معلمان را تبدیل به ضرورتی برای انجام بهینه وظایف آموزشی و تربیتی آنها کرده است. بر این اساس، بسیاری از معلمان در فضای یادگیری الکترونیکی با تنگناهای اخلاقی چون: نفوذ سیاسی و اجتماعی؛ تنوع فرهنگی؛ تعصب و سوگیری؛ تنوع جغرافیایی و یادگیری؛ شکاف دیجیتالی و آداب معاشرت مواجه هستند که این موارد الزام توجه هرچه بیشتر به شناخت و رعایت اصول اخلاقی و نهادینه کردن آن در فرایند یادگیری الکترونیکی به اخص از سوی معلمان را میطلبد.

سیاست، اصول اخلاق حرفه ای، یادگیری الکترونیکی.