بررسی تاثیر دست ورزی در یادگیری مفاهیم ریاضی مقطع ابتدایی
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه
- کد COI اختصاصی: CPSP01_0028
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 3203
نویسندگان
کارشناسی حوزوی ، عصمتیه
کارشناسی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد قائم شهر
چکیده
درس ریاضی یکی از مهمترین دروس در تمام مقاطع تحصیلی برای اکثر دانش آموزان است . با توجه به اینکه مهم ترین هدف درس ریاضی ایجادتفکر و حل مسائل و در نهایت شکوفایی خلاقیت در دانش آموزان است ، لذا تدریس و یادگیری این درس نقش مهمی در شکوفایی این امر مهم در زندگیفردی و اجتماعی دانش آموزان خواهد داشت. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر دست ورزی در یادگیری مفاهیم ریاضی مقطع ابتدایی و به روش توصیفی– تحلیلی انجام شده است . یافته های پژوهش حاکی از آن است که فعالیت های دست ورزی از آن جهت که زمینه تقویت یکپارچگی حسی - حرکتی رابرای دانش آموزان فراهم می نمایند، می توانند به بهبود یادگیری مفاهیم ریاضی در دانش آموزان ابتدایی کمک نمایند .کلیدواژه ها
فعالیت های دست ورزی ؛ یادگیری ریاضی ؛ دانش آموزان ابتدایی .مقالات مرتبط جدید
- تاثیر مشاوره بر توسعه مهارت های اجتماعی و تحصیلی در دانش آموزان دوره ابتدایی
- تاثیر مشاوره بر توسعه مهارت های اجتماعی و تحصیلی در دانش آموزان دوره ابتدایی
- نقش جامعه و فرهنگ در شکل دهی مسئولیت پذیری دیجیتال فراگیران
- نقش جامعه و فرهنگ در شکل دهی مسئولیت پذیری دیجیتال فراگیران
- چالش های حقوق شهروندی و فناوری های نوین کشف جرم
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.