تربیت شهروندی و نقش آموزش در مصرف انرژی

هدف از این پژوهش بررسی نقش آموزش در تربیت شهروندی در مورد مصرف انرژی می باشد. تحقیق حاضر نوعی مطالعه به روش سنتزپژوهی می باشد. هدف سنتزپژوهی این است که تحقیقات تجربی را به منظور خلق تعمیم ها ترکیب کند. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل تحقیقات انجام شده در حوزه نقش و چگونگی مصرف انرژی می باشد. در این پژوهش از تحقیقات خارجی و داخلی در این حوزه استفاده شده است. پایگاههای اطلاعاتی شامل مقالاتی است که در این حوزه به نتایجی دست یافته اند و به صورت هدفمند انتخاب شدند و مورد بررسی قرار گرفتند. همچنین از اطلاعات کتابهای مربوط و بانک های اطلاعاتی از سایت های معتبر از جمله ایرانداک، مگیران، نورمگزو گوگل اسکولار استفاده شد. نتایج گرد آوری شده تحقیقات نشان می دهد مفهوم شهروندی و نقش آموزش در توسعه آن و مدیریت در مصرف انرژی در دوران جهانی شدن توجه اندیشمندان و دولتمردان و اقتصاددانان بسیاری در کشورهای مختلف و همچنین مکاتب گوناگون را به خود جلب کرده است. صرفه جویی یا استفاده بهینه از داشته ها و امکانات دارای این ویژگی اساسی است که نیاز به سرمایه گذاری های سنگین مالی ندارد رشد سریع مصرف انرژی در دو دهه گذشته سبب شده است تا امنیت عرضه داخلی انرژی با مشکلات جدی مواجه شود. صرفه جویی انرژی منافع بی شماری را برای اقتصاد به همراه دارد. مصرف انرژی طی تابع عواملی از قبیل رشد اقتصادی، رشد جمعیت و شهرنشینی، پایین بودن قیمت نسبی انرژی، توسعه صنایع انرژی بر، رشد سریع ناوگان حمل و نقل و عدم رعایت مقررات صرفه جویی انرژی در ساختمان سازی بوده است. تربیت شهروندی نگاه ویژه ای به آموزش استفاده صحیح از انرژی و مواد موجود در طبیعت و یادگیری دانش، توانایی و نگرشهایی دارد که فرد را در تعامل موثر و مطلوب با افراد دیگر و دولت یاری میرساند, تربیت شهروندی تدارک فرصتهایی برای تجربه های معنادار یادگیری است.

کلیدواژه ها:

انرژی ، تربیت شهروندی ، آموزش و پرورش