ضرورت های اجرای ارزشیابی توصیفی در مقطع ابتدایی

  • سال انتشار: 1402
  • محل انتشار: ششمین کنفرانس بین المللی مدیریت، علوم انسانی و رفتاری در ایران و جهان اسلام
  • کد COI اختصاصی: ICHMB06_085
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 460
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

اکرم تقدیسی

دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد دورود

محمد نصرالهی

مدرس دانشگاه آزاد اسلامی

چکیده

تغییرات نظام ارزشیابی برای بهبود وضعیت یادگیری دانش آموزان پدیده ای است که امروزه در اکثر کشورهای جهان مشاهده میشود. این پدیده را میتوان حداقل از دو ریشه مرتبط به هم تبیین کرد: یکی ظهور رویکردهاای جدیاد روانشناسی یادگیری، نظیرشناخت گرایی و سازنده گرایی یا سازندگی و دیگری نهضت های اصلاحات آموزشی و تغییرات برنامه درسی و مقایسه های بینالمللی در موضوع های مختلف درسی و نیاز به افزایش استانداردهای آموزشی در راستای این تغییر، در سال های اخیر در کشور مانیز همگام با سایر کشورها، اقداماتی در این زمینه صورت گرفته است و گروه مطالعات دفتر ارزشیابی تحصیلی و تربیتی ، طرحارزشیابی توصیفی را تهیه کرد و از نیمه دوم بهمن ماه ۱۳۸۱ عملا اجرای پیش آزمایشی در تعداد محصدودی از مدارس ابتدایی کشورشروع شده است.در نظام های نوین و پیشرفته سنجش آموخته ها، علاوه بر سنجش میزان تحقق اهداف ، کشف نیازها ، تصریحاهدا،، شناخت نقاط ضعف و قوت، به اصلا مستمر و غنی سازی فرایندهای یاددهی یادگیری از طریق ارائه بازخوردهای اثربخشپرداخته تا ضمن کاهش نارسایی ها، بستر مساعدی برای رشد همه جانبه فراگیران، فراهم آید

کلیدواژه ها

ارزشیابی توصیفی، ارزشیابی کیفی، یادگیری

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.