بررسی رابطه بین سرمایه روانشناختی و رهبری اصیل با تعالی سازمانی معلمانشهرستان بجنورد

هدف از پژوهش حاضر «بررسی رابطه بین سرمایه روانشناختی و رهبری اصیل با تعالی سازمانی معلمان شهرستان بجنورد» می باشد. پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از لحاظ نوع پژوهش و شیوه اجرا توصیفی - پیمایشی، از نوع همبستگی بود. جامعه آماری شاملکلیه معلمان شهرستان بجنورد به تعداد ۵۱۰۰ نفر که ۳۵۷ نفر طبق فرمول کوکران و به شیوه نمونه گیری تصادفی ساده انتخابشدند. داده های پژوهش توسط سه پرسشنامه سرمایه روانشناختی لوتانز ۲۰۰۷ ، رهبری اصیل والومبا و همکاران ۲۰۰۸ و تعالیسازمانی امانی شلمزاری ۱۳۸۸ جمع آوری شد. روایی پرسشنامه ها از نوع محتوایی بود که مورد تائید اساتید و خبرگان قرار گرفت و پایایی آنها از طریق ضریب آلفای کرونباخ به ترتیب ۰/۹۵،۰/۸۳، ۰/۹۱ برآورد گردید. برای تجزیه وتحلیل یافته ها در بخش آمار توصیفی از جدول توزیع فراوانی، میانگین و انحراف استاندارد و در بخش آمار استنباطی برای تجزیه وتحلیل داده ها و تعمیم نتایج از آزمون ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون به کمک نرم افزار آماری spss۲۳ استفاده شد. نتایج نشان داد بین سرمایه روانشناختی و رهبری اصیل با تعالی سازمانی معلمان شهرستان بجنورد رابطه مثبت و معناداری وجود دارد r=۰/۵۹۹ وهمچنین نتایج رگرسیون نشان داد که سرمایه روانشناختی و رهبری اصیل ۳/۵۹ درصد واریانس تعالی سازمانی را تبیین کردند. در نتیجه گیری کلی میتوان گفت که توجه رهبران اصیل به سرمایه های روانشناختی باعث افزایش تعالی سازمانی می شود.

کلیدواژه ها:

سرمایه روانشناختی ، رهبری اصیل ، تعالی سازمانی