بررسی رابطه یادگیری فعال با استفاده از رویکردهای نوین تدریس و با تاکید بر تدریسمبتنی بر آزمایش

سال انتشار: 1402
محل انتشار: دوازدهمین کنفرانس بین المللی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی
کد COI اختصاصی: ICMHSR12_299
زبان مقاله: فارسی
تعداد مشاهده: 290

نویسندگان

دانشجو کارشناسی آموزش علوم تجربی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید رجایی

چکیده

شیوه های تدریس فعال یکی از موفق ترین راهکارهای آموزشی در یادگیری مطلوب و تربیت عقلانی دانش آموز، است. هدفاین پژوهش، بررسی تاثیر استفاده از روش های تدریس نوین با رویکرد فعال بر پرورش تفکر دانش آموزان ابتدایی می باشد. تفکر،تجربهو شناخت از طریق فرایند کند و کاو شکل می گیرند و روش تفکر همان روش اساسی تجربه های تربیتی است. پس بایدخصوصیاتاساسی روش یادگیری با خصوصیات اساسی تفکر و یاد دهی همانند و یکسان تا موثر واقع شود. پژوهش حاضر به روش مروریکتابخانه ای انجام شده است که هدف از آن بررسی رابطه یادگیری فعال با استفاده از رویکردهای نوین تدریس و با تاکید بر تدریسمبتنی بر آزمایش بود. نتایج پژوهش نشان می دهد که صاحب نظران همواره درباره نقش آزمایشگاه در یادگیری علوم تجربی اختلاف نظرداشته اند؛ عدهای نقشی محوری و متفاوت در آموزش علوم تجربی برای آزمایشگاه قائل اند و استفاده از فعالیت های آزمایشگاهی رادر بهبود یادگیری علوم تجربی موثر می دانند، در حالی که عده دیگر چنین ضرورتی برای کارهای آزمایشگاهی قائل نیستند. این دودیدگاه در حقیقت نماینده اختلاف نظری است که طرفداران رویکردهای سنتی و نوین آموزش دارند

کلیدواژه ها

نوین، تدریس، آزمایش، علوم

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.