CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

یادگیری ترکیبی، مزایا و معایب آن درتدریس

عنوان مقاله: یادگیری ترکیبی، مزایا و معایب آن درتدریس
شناسه ملی مقاله: ICMHSR12_218
منتشر شده در دوازدهمین کنفرانس بین المللی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:

امیرمحمد خوشخرام - کارشناسی آموزش ابتدایی
محمد گلشن - کارشناسی آموزش ابتدایی
ابوذر قادری - کارشناسی آموزش ابتدایی

خلاصه مقاله:
یادگیری ترکیبی یا تلفیقی معادل فارسی عبارت Blended Learning یا Hybrid Learning در زبان انگلیسی است. دراین روش، شیوه ی آموزش سنتی حضوری با روش های نوین آموزش الکترونیک ترکیب شده و به این ترتیب تجربه ی فراگیر از کلاسعمق بیشتری می یابد. این شیوه به فراگیر این فرصت را می دهد که علاوه بر بهرهمندی از مزایای آموزش سنتی و حضوری مانندتعامل واقعی تر با معلم و دیگران از پویایی آموزش الکترونیک و فرصت هایی که این روش حتی بیرون از کلاس به او ارائه می کند،بهره مند شود. یادگیری تلفیقی به ویژه برای سازمان های آموزشی و شرکت هایی مناسب است که فراگیران آنها در سنین مختلفیهستند. برخی از آنها متعلق به نسل هزاره و برخی دیگر افرادی هستند که تنها شیوه های سنتی آموزش را می شناسند .نمونه یخوب چنین موسساتی، شرکت های تجاری هستند. این شرکتها و ادارات نیاز دارند که کارمندان خود را آموزش دهند. کارمندانیکه گاهی دهه ها با یکدیگر اختلاف سنی دارند . یادگیری ترکیبی انواع روش های آموزش آنلاین، آموزش خودآموز و آموزشمعلم محور را با یکدیگر ترکیب کرده و در این مسیر از ابزارهایی مانند اینترنت، بازی های آنلاین و ویدئویی، شبکه های اجتماعی و انواع سیستم های مدیریت یادگیری یا LMS استفاده می کند. در این مقاله به بررسی یادگیری ترکیبی، فوایدش برای معلمان عزیز، مزایا و معایب آن و انواع این روش از یادگیری پرداخته شده است.

کلمات کلیدی:
یادگیری ترکیبی (تلفیقی)، فواید یادگیری ترکیبی برای معلمان، مزایای یادگیری ترکیبی، معایب یادگیریترکیبی، انواع یادگیری ترکیبی

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1694634/