برطرف کردن ضعف های آموزشی درس ریاضی در مقطع دبستان
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دوازدهمین کنفرانس بین المللی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی
- کد COI اختصاصی: ICMHSR12_095
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 165
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی آموزش ریاضی دانشگاه فرهنگیان پردیس بنت الهدی صدر رشت ، رشت، ایران
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس علامه امینی تبریز، تبریز، ایران
دانشجوی کارشناسی آموزش ریاضی دانشگاه فرهنگیان پردیس بنت الهدی صدر رشت ، رشت، ایران.
چکیده
برطرف کردن ضعف های آموزشی درس ریاضی در مقطع دبستان باید با توجه به نیازهای تحصیلی و روش های آموزشی فردی هردانش آموز انجام شود. این به معنی است که باید روش هایی که مناسب ترین پاسخ به نیازهای آن فرد است را انتخاب کنیم. برای اینکار می توان از ارائه دهنده های خدمات آموزشی استفاده کرد یا از فعالیت های مرتبط با موضوعات ریاضی استفاده کرد. این کارمی تواند به دانش آموزان کمک کند تا بتوانند بهتر درس ریاضی را درک کنند و بهتر از آن بهره ببرند. پژوهش حاضر، با هدفبررسی مشکلات یادگیری درس ریاضی بصورت مروری بین دانش آموز ان مقطع ابتدایی انجام گرفت.طبق نتایج بررسی ها، علتضعف دانش آموزان ابتدایی در درس ریاضی می تواند منشاء زیادی داشته باشد. از جمله این علل جدی نگرفتن خواندن درس و اهمیت دادنبه این موضوع است.در برخی از موارد نیز بدفهمی های ریاضی ابتدایی به دلیل استرسی است که دانش آموزان در هنگام یادگیریمطالب درسی دارند.کلیدواژه ها
ضعف آموزشی ، دبستان ، درس ریاضی ،دانش آموزمقالات مرتبط جدید
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.