ویژگی های دانش آموزان بیش فعال و ترغیب آنان به درس خواندن
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دوازدهمین کنفرانس بین المللی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی
- کد COI اختصاصی: ICMHSR12_061
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 535
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی، آموزش کودکان با نیاز های ویژه، دانشگاه فرهنگیان امام علی رشت
دانشجوی کارشناسی، آموزش کودکان با نیاز های ویژه، دانشگاه فرهنگیان امام علی رشت
دانشجوی کارشناسی، آموزش کودکان با نیاز های ویژه، دانشگاه فرهنگیان امام علی رشت
دانشجوی کارشناسی، آموزش کودکان با نیاز های ویژه، دانشگاه فرهنگیان امام علی رشت
چکیده
شاید همه ی ما در کودکی یا بزرگسالی دست کم یک بار واژه ی بیش فعالی ADHD به گوشمان خورده باشد، چه در مدرسه و از زبان معلم و مربی و چه در محیط خانواده و دوستان. اختلال کم توجهی-بیش فعالی یک اختلال رفتاری رشدی است که بردقت و تمرکز افراد اثر گذاشته و یادگیری را کند می کند در این مقاله قصد داریم ضمن اشاره به تعریف اختلال بیش فعالی ADHD علائم و دلایل بروز آن، به روش های مطالعه ی موثری بپردازیم که دانش آموزان مبتلا به اختلال کم توجهی- بیش فعالی، می توانند با بهره گیری از آنها روند تحصیل خود رابهبود ببخشند.کلیدواژه ها
بیش فعالی، ویژگی کودکان بیش فعال، ترغیب کودکان بیش فعال به خواندن، افزایش عملکرد تحصیلیمقالات مرتبط جدید
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.