فریبا منصوری - کارشناسی آموزش علوم تجربی دانشگاه تربیت معلم شهید مطهری زاهدان
فاطمه منصوری - کاردانی آموزش ابتدایی دانشگاه تربیت معلم شهید مطهری زاهدان
فروزان شورستانی - کارشناسی روانشناسی عمومی دانشگاه آزاد اسلامی واحد زاهدان
فاطمه آقالوحسینی ورنوسفادرانی - کارشناسی روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد زاهدان

یکی از نیاز های افراد در زندگی روزانه، نوشتن به صورت خوانا و زیباست که باید آموزش آن به صورت جدی و با روش های صحیح، مورد نظر و توجه برنامه ریزان دوره های مختلف تحصیلی قرار گیرد. متاسفانه غفلت و بی توجهی به این مسئله مهم در گذشته سبب بروز عارضه بدخطی در طبقات مختلف مردم شده است و مشاهده می شود که اکثریت افراد ناخوانا و زشت می نویسند. اما بعد از انقلاب اسامی در ایران آموزش خوشنویسی تا اندازه ای مورد توجه مسئولان و برنامه ریزان وزارت آموزش و پرورش قرار گرفت. با وجود این که تا به حال قدم های ارزنده و مفیدی در این امر برداشته شده است. به دلیل وجود برخی مشکل ها از قبیل کمبود ساعت درسی در مقاطع مختلف تحصیلی، نداشتن معلم کافی و کم آگاهی برخی معلمان برای آموزش این رشته و عدم هماهنگی در برنامه ریزی و اجرای صحیح همچنان مشکلاتی در سر راه آموزش خوشنویسی قرار دارد.

بدخطی، دانش آموزان، معلمان.