اصول طراحی یادگیری معکوس برای بهبود عملکرد و یادگیری دانش آموزان
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: پنجمین کنفرانس بین المللی علوم انسانی، حقوق، مطالعات اجتماعی و روانشناسی
- کد COI اختصاصی: HLSPCONF05_332
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 209
نویسندگان
دکترای زبان و ادبیات فارسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد یاسوج، کهگیلویه و بویراحمد، ایران
چکیده
در حوزه آموزش و پرورش، همواره تلاش برای بهبود عملکرد و یادگیری دانش آموزان از اهمیت بسزایی برخوردار است. یکی از رویکردهای نوین و موثر در این زمینه، طراحی یادگیری معکوس است که به عنوان یک راهکار کارآمد در بهبود فرایند آموزش و یادگیری شناخته می شود. در این رویکرد، نقش معلم و دانش آموزان در فرایند یادگیری تغییر می کند و دانش آموزان به عنوان مرکز و متمرکزی از فعالیت های یادگیری مشارکتی و خودتنظیمی برخوردار می شوند. هدف اصلی این مقاله، بررسی اصول طراحی یادگیری معکوس است که بهبود عملکرد و یادگیری دانش آموزان را به هدف دارد. روش یادگیری معکوس، رویکردی نوین در فرایند آموزش است که در آن نقش تدریس و یادگیری به طور معکوس تغییر می کند؛ به عبارت دیگر، محتوا و فعالیت های یادگیری به دست دانش آموزان سپرده می شود و نقش معلم به عنوان راهنما و مشاور تغییر می کند. در ادامه، این اصول از جمله توجه به نیازها و تمایلات دانش آموزان، ایجاد فرصت های مشارکت و تعامل، ارائه بازخورد فوری، استفاده از فناوری و ارزیابی شاخص های یادگیری مورد بحث و بررسی قرار می گیرند. همچنین، نکات کلیدی برای پیاده سازی موفق اصول طراحی یادگیری معکوس در محیط آموزشی مورد بحث قرار می گیرند.. این مقاله به معلمان و طراحان برنامه های آموزشی ارائه می دهد تا با استفاده از اصول طراحی یادگیری معکوس، عملکرد و یادگیری دانش آموزان را بهبود بخشند.کلیدواژه ها
کلاس درس، یادگیری معکوس، معلم، دانش آموزاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.