محمد جواد پدرام - کارشناسی روانشناسی دانشگاه پیام نور واحد لنده
رمضان افریشم - کاردانی آموزش ابتدایی واحد بهبهان دانشگاه آزاد

در دسته بندی آموزش و پرورش، برنامه درسی به عنوان یک ابزار مهم در ارتقای ارزش های اخلاقی و تربیت اخلاقی فراگیران اهمیت زیادی دارد. برنامه درسی نقش حیاتی در شکل گیری ارزش های اخلاقی در دانش آموزان دوره تحصیلی ابتدایی دارد. در این راستا، بررسی ارتباط بین ارزش های اخلاقی و برنامه درسی در دوره تحصیلی ابتدایی می تواند نقش مهمی در بهبود تربیت اخلاقی و شکل گیری هویت اخلاقی دانش آموزان ایفا کند. هدف اصلی این مقاله، بررسی و تحلیل ارتباط بین ارزش های اخلاقی و برنامه درسی در دوره تحصیلی ابتدایی است. در این راستا، با استفاده از منابع مرتبط و تحقیقات انجام شده در این زمینه، این مقاله به بررسی مفهوم ارزش های اخلاقی و برنامه درسی، اهمیت آن ها در دوره تحصیلی ابتدایی، و همچنین بررسی ارتباط و تاثیر ارزش های اخلاقی بر برنامه درسی می پردازد. سپس، تاثیر این ارتباط بر تربیت اخلاقی و هویت اخلاقی دانش آموزان در دوره تحصیلی ابتدایی به طور دقیق تر مورد بررسی قرار می گیرد. در حوزه آموزش و پرورش، برنامه درسی نقش بسیار مهمی در ارتقای ارزش های اخلاقی و تربیت اخلاقی دوره تحصیلی ابتدایی دارد. ارزش های اخلاقی و برنامه درسی به عنوان دو عامل اساسی در فرآیند تربیت اخلاقی دانش آموزان با هم در ارتباط هستند. این مقاله به بررسی ارتباط بین ارزش های اخلاقی و برنامه درسی در دوره تحصیلی ابتدایی می پردازد. با تحلیل منابع و تحقیقات موجود در این حوزه، معلمان و اساتید می توانند از این ارتباط برای تدوین برنامه های درسی مناسب و تربیت اخلاقی قوی تر در دانش آموزان استفاده کنند. در نتیجه، توجه به این نکته اساسی است که ارتباط بین ارزش های اخلاقی و برنامه درسی در دوره تحصیلی ابتدایی می تواند نقش بسزایی در تربیت اخلاقی و شکل گیری هویت اخلاقی دانش آموزان ایفا کند.

برنامه درسی، ارزش اخلاقی، دوره تحصیلی ابتدایی، آموزش و پرورش، هویت اخلاقی