تاثیر نگرش مثبت بر ایجاد رابطه مثبت با محیط تحصیلی در یادگیرندگان
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: نهمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
- کد COI اختصاصی: NCPP09_730
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 419
نویسندگان
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد مشهد
کارشناسی مهندسی برق- قدرت دانشگاه جندی شاپور دزفول
کارشناسی ارشد آموزش زبان انگلیسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات ساری
کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه پیام نور واحد مهران
چکیده
در جوامع مدرن امروز، همواره به دنبال راه هایی برای بهبود عملکرد و رشد یادگیرندگان در محیط تحصیلی هستیم. یکی از راه های موثر در این زمینه، توجه به "اثرات مثبت اندیشی" است. این مفهوم به توانایی فرد برای ایجاد نگرش و ذهنیت مثبت نسبت به خود، دیگران و محیط اطراف اشاره دارد. با تمرکز بر ایجاد رابطه مثبت با محیط تحصیلی، می توان از طریق تقویت خودکنترل، ارتباطات سالم و تفکر سازنده، یک محیط پویا و حامی برای رشد یادگیرندگان ایجاد کرد. این مقاله به بررسی تاثیر نگرش مثبت بر ایجاد رابطه مثبت با محیط تحصیلی در یادگیرندگان می پردازد. نگرش مثبت به توانایی فرد برای ایجاد نگرش و ذهنیت مثبت نسبت به خود، دیگران و محیط اطراف اشاره دارد. این مقاله اهمیت این مسئله را در جهت بهبود عملکرد و رشد یادگیرندگان در محیط تحصیلی برجسته می کند. مقاله با استفاده از ادبیات موجود و مطالعات پیشین، ابتدا به تعریف و شرح مختصر نگرش مثبت می پردازد. سپس، به بررسی اثرات مثبت نگرش بر ایجاد رابطه مثبت با محیط تحصیلی می پردازد. نتایج مطالعات حاکی از آن است که توجه به نگرش مثبت و رابطه مثبت با محیط تحصیلی، عوامل کلیدی در افزایش انگیزه و اشتیاق یادگیرندگان به یادگیری است. این نگرش مثبت باعث ارتقای خودایمانی و اعتماد به نفس یادگیرندگان می شود و آنها را بهترین خود خود می پذیرند. علاوه بر این، نگرش مثبت باعث ساخت روابط مثبت با همکلاسیان، معلمان و اعضای جامعه تحصیلی می شود. ارتباطات صمیمی و سالم بر پایه احترام و همکاری باعث ایجاد فضای حامی و پویا برای رشد یادگیرندگان می شود. همچنین، نتایج مطالعات نشان می دهد که اثرات مثبت نگرش بر ایجاد رابطه مثبت با محیط تحصیلی، بهبود عملکرد تحصیلی یادگیرندگان را نیز به همراه دارد. آنها با تفکر سازنده و نگرش مثبت، بهترین استفاده را از فرصت های یادگیری می کنند و در مسیر پیشرفت خود قرار می گیرند.کلیدواژه ها
نگرش مثبت، محیط تحصیلی، یادگیرنده، معلم، موفقیت تحصیلی، عملکرد تحصیلی.اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.