انواع اختلالات یادگیری در کودکان دوره ابتدایی
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: اولین کنگره بین المللی آموزش، مطالعات اجتماعی و فرهنگی با رویکرد آینده پژوهی
- کد COI اختصاصی: ESCSSCONG01_047
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 328
نویسندگان
کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی دانشگاه آزاد اسلامی یاسوج
آموزگار ابتدایی اداره آموزش و پرورش منطقه ۱۲ تهران
کارشناسی راهنمایی و مشاوره دانشگاه پیام نور پرند
کارشناسی زبان وادبیات عرب دانشگاه آزاد سلامی تهران
چکیده
اختلالات یادگیری منجر به افت تحصیلی در فراگیران به خصوص پایه ابتدایی می شود. ناتوانی یادگیری به عنوان یک اختلال پنهان شناخته می شود، زیرا کودکان دارای اختلال یادگیری معلول به نظر نمی رسند و مشکلات آنها آشکار نیست. از این رو، کودکان ناتوان در یادگیری اغلب دچار سوء تفاهم می شوند و متهم به گوش ندادن، تنبلی یا دست و پا چلفتی می شوند که منجر به کاهش عزت نفس، اعتماد به نفس و انگیزه می شود. بنابراین، زمانی می توانیم کودک را دچار اختلال یادگیری در نظر بگیریم که از نظر آموزشی تفاوت قابل توجهی بین پتانسیل فکری تخمینی خود و عملکرد واقعی مدرسه نشان می دهد که نمی توان آن را از نظر پتانسیل فکری توضیح داد. این کودکان ممکن است ترکیبی از مشکلات در صحبت کردن، گوش دادن، خواندن، درک مطلب، املا، محاسبات حسابی، نوشتن و مفاهیم داشته باشند. کودکان دارای اختلال یادگیری هوش متوسط و گاهی بالاتر از حد متوسط دارند. این کودکان دارای املای ضعیف، اشتباهات در دستور زبان، نقطه گذاری، و دست خط ضعیف هستند و همچنین فکر کردن و در نوشتن به طور همزمان مشکل دارند. این به مشکلات مربوط به یکپارچگی بینایی-حرکتی یا مهارت های حرکتی ظریف مرتبط است. مهارت های نوشتاری شامل رونویسی و ترکیب (تولید متن) می شود. در این پژوهش به بررسی نقش اختلالات یادگیری و حرکتی در افت تحصیلی فراگیرانابتدایی می پردازیم.کلیدواژه ها
اختلالات یادگیری و حرکتی، نارساخوانی، فراگیران ابتدایی، آموزش و پرورشمقالات مرتبط جدید
- نقش مهارتهای ارتباطی و اشتیاق شغلی معلمان مدارس شهرستان میناب
- بررسی رابطه بین مهارتهای ارتباطی و عملکرد شغلی با توجه به نقش میانجی اشتیاق شغلی معلمان مدارس شهرستان میناب
- طراحی و مصداق یابی کلاس ویژه نجوم در برنامه درسی ابتدایی طبق مدل وین اشتاین و فانتینی
- بررسی رابطه سبک های یادگیری در مدیریت ترومای سازمانی و تاب آوری تحصیلی دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهرستان دلفان
- نقش سواد رسانه ای در ارتقا تجربیات آموزشی هنری بررسی رویکردهای نوین و تاثیر آن بر خلاقیت و تفکر انتقادی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.