CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

رابطه فراشناخت با خلاقیت هیجانی و خلاقیت شناختی

عنوان مقاله: رابطه فراشناخت با خلاقیت هیجانی و خلاقیت شناختی
شناسه (COI) مقاله: CCSE01_078
منتشر شده در اولین همایش ملی علوم شناختی در تعلیم و تربیت در سال 1390
مشخصات نویسندگان مقاله:

مریم قربانی - دکتری روان شناسی، دانشگاه تربیت مدرس
حمید کاظمی - استادیار گروه روانشناسی بالینی، دانشگاه اصفهان

خلاصه مقاله:
خلاقیت یک رشته پژوهش چند بعدی است که از یک سو تمام حیطه های زندگی ما را در بر می گیرد و از دیگر سو، در حیطه علمی، آموزشی و تعلیم و تربیت و آموزش ست. هم اکنون مفهوم خلاقیت در دو بعد خلاقیت شناختی و خلاقیت هیجانی مطرح می باشد که با توجه به جدید بودن این طبقه بندی و تحقیقات کمی که در این حیطه وجود دارد، مطالعه همبسته ها و پیش بینی کننده های این دو متغیر به خصوص در کودکان و نوجوانان به عنوان کسانی که توانایی آموزش و پرورش را دارند، از اهمیت زیادی برخوردار است. لذا؛ این پژوهش به دنبال بررسی رابطه فراشناخت و خلاقیت شناختی و هیجانی می باشد.

کلمات کلیدی:
خلاقیت شناختی، خلاقیت هیجانی، فراشناخت

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/169070/