اثربخشی رفتاردرمانی دیالکتیک بر تحمل پریشانی هیجانی و برآورد ذهنی پریشانی مادران دارای کودک کم توان ذهنی
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: شانزدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی،مشاوره و علوم تربیتی
- کد COI اختصاصی: ICPCEE16_390
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 196
نویسندگان
کارشناسی ارشد روانشناسی کودکان استثنایی، واحد شبستر، دانشگاه آزاد اسلامی، شبستر، ایران.
هیئت علمی گروه روانشناسی، واحد شبستر، دانشگاه آزاد اسلامی، شبستر، ایران.
چکیده
هدف از انجام این پژوهش، اثربخشی رفتاردرمانی دیالکتیک بر تحمل پریشانی هیجانی و برآورد ذهنی پریشانی مادران دارای کودک کم توان ذهنی بوده است. تحقیق حاضر به لحاظ هدف کاربردی و به لحاظ نحوه گردآوری داده ها نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل می باشد. جامعه آماری را مادران کلیه دانش آموزان کم توان ذهنی دبستان استثنایی مهر ساری و دبستان حاجی مهدی پور گرجی کلا از توابع شهر ساری تشکیل میدهند. نمونه ها در دو گروه ۱۵ نفره آزمایش و کنترل تقسیم شدند. روش نمونه گیری به صورت روش نمونه گیری در دسترس است. از مقیاس تحمل پریشانی (DTS) که توسط سیمونز و گاهر (۲۰۰۵) طراحی شده استفاده شد. روایی این پرسشنامه از طریق اعتباری صوری و نظر اساتید و پایایی آن با آزمون آلفای کرونباخ مورد تائید قرار گرفت. برنامه مداخله ای تعیین شده برای این پژوهش نیز رفتاردرمانی دیالکتیکی لینهان است. به طور میانگین برنامه مداخله ای در ۱۰ جلسه ۷۵ دقیقه ای در طی دو و نیم ماه به صورت هفته ای یک جلسه برای گروه آزمایش ارائه شد. داده های به دست آمده از طریق نرم افزار spss مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته است. در بخش آمار استنباطی از تحلیل کوواریانس استفاده شد. نتایج نشان داد که رفتار درمانی دیالکتیک بر تحمل پریشانی هیجانی و برآورد ذهنی پریشانی مادران دارای کودک کم توان ذهنی تاثیر دارد.کلیدواژه ها
تحمل پریشانی هیجانی، برآورد ذهنی پریشانی، کودکان کم توان ذهنی.مقالات مرتبط جدید
- بررسی عاقبت لشکرکشی امیرمسعود سربداری به مازندران و رستمدار سیدعلی اکبرحسینی
- بررسی چند رویداد مهم در دوره سلسله پادوسپانیان رویان
- بررسی تاثیر فناوری های نوین آموزشی بر یادگیری فعال و خلاقیت دانش آموزان در نظام آموزشی ایران
- بررسی نقش تعدیلی سبک رهبری مدیران و نقش میانجی جو سازمانی در رابطه رویکرد معلمان به تدریس با نگرش دانش آموزان به یادگیری و تحصیل
- نقش محیط و جامعه در شکل گیری روان رنجوری سه خواهر در نمایشنامه «سه خواهر»
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.