بررسی رابطه بین خ ودابزارگری هیجانی با خلاقیت در دانش آموزان دختر شهر تهران

  • سال انتشار: 1390
  • محل انتشار: اولین همایش ملی علوم شناختی در تعلیم و تربیت
  • کد COI اختصاصی: CCSE01_014
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 1229
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

آذر هاشمی آزاد

کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی

سیدابوالقاسم مهری نژاد

استاد یار دانشگاه الزهرا دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی

چکیده

خلاقیت پرقدرت ترین توانایی در نهاد آدمی است. از خلاقیت تعاریف متعددی به عمل آمده است، بارون (1996) خلاقیت را توانایی به وجود آوردن چیزهای تازه تعریف می کند از نظر رولومی (1979) خلاقیت یک فرآیند عقلانی است که علاوه بر فعالیتهای فکر و ارادی، فعالیتهای عاطفی را هم گرد می آورد و به تحرک وا می دارد وی معتقد است که تفکر خلاق، نمایش بالاترین درجه ی سلامت عاطفی بوده و عبارت است از ابزار وجود، افراد سالم در جریان خودبهسازی و تکامل خویش. و تورنس (1979)، درگیری عمیق و توانایی ابراز عاطفی را در امور خلاقه، مهمی می داند. بر اساس تعاریف صاحب نظران در خلاقیت که نشان داده شد، هیجان و سازه های روانشناسی مرتبط با آن می تواند بر فرآیندهای خلاقیت تأثیر گذار باشد، حال یکی از سازه های روانشناختی مرتبط با خلاقیت خود ابرازگری است. رپوکشی (1996) در تعریف خلاقیت در قسمت زیباشناختی بر روی محوریت «خودابزارگری» فرد خلاق تأکید خصی را عنوان می دارد. (به نقل از استرنبرگ، 1988. ص 119-118) و کینگ وامونز (1990) معتقدند که ابرازگری سه بعد دارد که عبارت است از : ابراز هیجان مثبت، ابراز هیجان منفی و ابراز صمیمیت. بنابراین در این مطالعه سعی شده است تا برای این اظهار نظر روپوکشی یافته های تجربی فراهم کنیم و هدف مطالعه حاضر بررسی رابطه بین خود ابرازگری هیجانی با خلاقیت در دانش آموزان دختر شهر تهران می باشد.

کلیدواژه ها

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.