اسناد های علی مذهبی و اضطراب امتحان دانش آموزان
- سال انتشار: 1390
- محل انتشار: اولین همایش ملی علوم شناختی در تعلیم و تربیت
- کد COI اختصاصی: CCSE01_013
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 901
نویسندگان
چکیده
اضطراب امتحان، مشکل آموزشی مهمی که سالانه نمرات امتحانی و عملکرد تحصیلی میلیونها دانش آموز و دانشجو را در سراسر جهان تحت تأثیر قرار می دهد. نوعی واکن هیجانی ناخوشایند به موقعیت ارزیابی است. این واکنش با احساس نوعی از تنش، تشویش و برانگیختگی سیستم عصبی خودکار مشخص می شود (مهرابی زاده و همکاران 1379). ساراسون نیز بیان می کند اضطراب امتحان اصطلاحی کلی است و به نوعی از اضطراب یا هراس اجتماعی خاص اطلاق می شود که فرد را درباره توانایی هایش دچار تردید می سازد و پیامد آن کاهش توان مقابله با موقعیتهای امتحان است. موقعیتهایی که فرد در معرض ارزشیابی قرار می گیرد و مستلزم حل مشکلات یا مسئله است (نقل از علیمحمدی 1375) در نتیجه همانطور که نتایج بررسی سرگلزاری و همکاران (1382) نیز نشان می دهند، انتظار می رود رابطه ای معکوس معنادار بین نمرات اضطرابی و نمرات امتحان وجود داشته باشد. در میان پژوهشهای اخیر، برآورد مک رینولدز، موریس، و کراتوچ ویل (1989) گزارش نموده اند، 10 تا 30% دانش آموزان گرفتار اضطراب امتحان هستند. در کشور ایران نیز که پراکندگی 17/2 درصدی برای دانش آموزان دبیرستانی گزارش شده است. (ابوالقاسمی و همکاران 1381) با این حال، شایان ذکر است که اغلب پژوهشها، از جمله یافته های پژوهشی مهرابی زاده و همکاران (1379)، بهرامی (1381)، ابوالقاسیمی (1382)، بیشاپ، بینر و بکر (1998) و اشپیلر گر (1995: به نقل از دادستان 1376) گزارش می دهند ک ه میزان همه گیر شناسی اضطراب امتحان در دختران بیشتر از پسران است و آنها اضطراب امتحان را با شدت بیشتری تجربه می کنند. احتمالاً عوامل فرهنگی، اجتماعی و ... در ترغیب دختران به پذیرش اضطراب و قبول آن بعنوان یک ویژگیزنانه دخیل شمرده می شوند.کلیدواژه ها
مقالات مرتبط جدید
- روایت پژوهی دانشجو معلمان در زمینه فعالیت های فرهنگی مدارس
- آموزش با/بدون هوش مصنوعی
- نقش آموزش الکترونیک در بهبود کیفیت برنامه ریزی درسی و ارتقاء تعلیم و تربیت اسلامی در دوره ابتدایی: چالش ها، فرصت ها و راهکارهای نوین
- طلاق والدین و بحران تحصیلی نقش جامعه در افت تحصیلی دانش آموزان شهر پارس آباد
- تاثیر شبکهی های اجتماعی بومی و بین المللی بر جامعه پذیری دیجیتال نوجوانان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.