سلناز پازکی طرودی - کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی
رقیه گلی زارمی - کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی

هدف از انجام این پژوهش بررسی رابطه رهبری تحولی با رضایت شغلی و عملکرد تیمی مدیران آموزش و پرورش شهرستان قائمشهر در سال تحصیلی (۹۶-۹۷) بود. پژوهش حاضر، با توجه به ماهیت موضوع از روش توصیفی و از نوع همبستگی و از نظر هدف کاربردی بوده است. جامعه آماری در این تحقیق شامل کلیه کارکنان آموزش و پرورش شهرستان قائمشهر بود که تعداد آن برابر با ۲۳۰ نفر و روش نمونه گیری در این پژوهش تصادفی طبقه ای بود، همچنین حجم نمونه پژوهش برابر با ۱۴۴ نفر در نظر گرفته شده است. روش گردآوری داده ها شامل : کتابخانه ای و میدانی بوده است. ابزار گردآوری داده ها در این تحقیق سه پرسشنامه استاندارد شامل: پرسشنامه رهبری تحول آفرین، پرسشنامه رضایت شغلی گانون ( (۲۰۰۷ و پرسشنامه ارزیابی عملکرد تیم مایکل وست (۲۰۱۱) بوده است که پایایی آن تعداد ۳۰ پرسشنامه قبل از اجرای نهایی، به طور تصادفی در بین آزمودنی ها اجرا گردید و با استفاده از آلفای کرونباخ برای متغیر رهبری تحولی ۷۲٪ ، رضایت شغلی %۸۰ و ارزیابی عملکرد تیم %۷۵ محاسبه گردیده است. تجزیه و تحلیل داده های جمع آوری شده، به دو روش توصیفی و استنباطی از طریق نرم افزار SPSS انجام شده است. در این پژوهش از آمار توصیفی و آمار استنباطی به منظور بررسی فرضیه های پژوهش استفاده شده است. آزمون انجام شده در این پژوهش شامل آزمون کالموگروف اسمیرنوف به منظور بررسی نرمال بودن متغیرهای پژوهش و آزمون همبستگی پیرسون به منظور بررسی ارتباط بین متغیرها و آزمون رگرسیون به منظور پیش بینی متغیر وابسته بود. نتایج حاصل از این پژوهش نشان داد که متغیر رهبری تحولی قادر به پیش بینی رضایت شغلی و عملکرد تیمی مدیران آموزش و پرورش شهرستان قائمشهر می باشد.

رهبری تحولی، رضایت شغلی، عملکرد تیمی، رهبری تحول آفرین، عملکرد تیمی .