اثربخشی آموزش ذهن آگاهی بر تحمل ناپذیری بلاتکلیفی و فرسودگی تحصیلی دانش آموزان
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: شانزدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی،مشاوره و علوم تربیتی
- کد COI اختصاصی: ICPCEE16_159
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 297
نویسندگان
کارشناس ارشد روانشناسی بالینی،گروه روانشناسی،واحد نیشابور،دانشگاه آزاد اسلامی،نیشابور،ایران.
کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی،گروه روانشناسی،واحد تهران مرکز،دانشگاه آزاد اسلامی،تهران ،ایران.
چکیده
پژوهش حاضر باهدف بررسی اثربخشی آموزش ذهن آگاهی بر تحمل ناپذیری بلاتکلیفی و فرسودگی تحصیلی دانش آموزان انجام شد.در این پژوهش که از نوع نیمه آزمایشی با پیش آزمون -پس آزمون و گروه کنترل بود،۳۲ نفر از دانش آموزان نوجوان مقطع ابتدایی مشهد، به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل جایگزین شدند. سپس جلسات آموزشی برای افراد گروه آزمایش، بهصورت گروهی طی ۸جلسه اجرا گردید؛ درحالیکه چنین مداخله ای برای گروه کنترل صورت نگرفت.پرسشنامه تحمل ناپذیری بلاتکلیفی(کارلتون،(۲۰۰۷ و فرسودگی مدرسه(سالملا آرو و همکاران،(۲۰۰۹ در مورد شرکت کنندگان اجرا گردید. از شاخصهای آمار توصیفی(میانگین و انحراف معیار) و تحلیل کوواریانس چندمتغیره برای تجزیه وتحلیل داده های پژوهش استفاده گردید.نتایج به دست آمده نشان داد که بین دو گروه آزمایش و کنترل در متغیرهای تحمل ناپذیری بلاتکلیفی و فرسودگی هیجانی تفاوت معناداری وجود دارد .(P< ۰,۰۵) ازاینرو آموزش ذهن آگاهی میتواند بهعنوان یکی از مداخلات موثر توسط آموزگاران جهت کاهش تحمل ناپذیری بلاتکلیفی و فرسودگی تحصیلی دانش آموزان به کار گرفته شود.کلیدواژه ها
آموزش ذهن آگاهی، فرسودگی تحصیلی، تحمل ناپذیری بلاتکلیفی.مقالات مرتبط جدید
- تاثیر فرهنگ سازمانی مدرسه بر موفقیت تحصیلی دانش آموزان
- بررسی اثر بخشی آموزش روان شناسی مثبت گرا مبتنی بر آموزههای اسلامی بر بخشندگی و رضایت زناشویی در زوجین بدون فرزند در شهر اصفهان
- نقش واسطه های تفکر خلاق در رابطه تربیت اخلاقی با خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان باشت
- اقدام پژوهی چگونه توانستیم جو مدرسه را به یک محیط یادگیرنده و خلاق با مشارکت همه کارکنان تبدیل کنیم؟
- پیش بینی تفکر منطقی و عملکرد تحصیلی بر اساس شناخت اجتماعی در دانش آموزان دختر
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.