مریم جوادی فر - کارشناس ارشد فیزیولوژی ورزش، دبیر تربیت بدنی آموزش وپرورش استان سیستان و بلوچستان، زاهدان، ایران

مقدمه: تربیت بدنی، فرآیندی آموزشی است که نقش موثری در دستیابی به اهداف تعلیم و تربیت دارد و از طریق حرکت و فعالیت بدنی باعث تسهیل فرایند رشد در تمام ابعاد وجودی انسان می شود. « پروژه کوچ» به منظور پیشگیری از چاقی و کنترل وزن دانش آموزان، اصلاح الگوی غذایی، انجام فعالیت بدنی در مدارس عملیاتی شد. برای ایجاد یک جامعه سالم و فعال، نیازمند اصول دقیق از مهارت های ورزشی و حرکتی در جهت ساخت زندگی سالم تر هستیم که این اصول سواد حرکتی نام دارند. سواد حرکتی توسعه مهارت های بنیادین حرکتی و ورزشی است که به کودک اجازه می دهد تا باانگیزه، اعتمادبه نفس و کنترل در یک طیف وسیعی از فعالیت های بدنی و ریتمیک و شرایط ورزشی حرکت کند و در قبال شرایط محیلی موجود واکنش مناسب را نشان دهند.روش شناسی: در این مقاله مروری به نحوی جامع و ساختارمند، تمام مطالعات انجام گرفته در داخل و خارج از کشور در طی سال های ۲۰۱۵ - ۲۰۲۲ با استفاده از کلیدواژه های کنترل وزن و چاقی، سواد حرکتی. کم تحرکی و بی تحرکی و فعالیت ورزشی از بانک اطلاعاتی گوگل اسکولار موردمطالعه و تحلیل قرارگرفته است.یافته ها: پس از جستجوی پایگاه های اطلاعاتی و خارج کردن تعداد زیادی از مقالات بر اساس عنوان و چکیده ۵۰ مقاله بررسی شدند و درنهایت ۱۰ مقاله در این بررسی مروری وارد گردیدند که درنهایت ارزیابی کنترل وزن و چاقی و توسعه سواد حرکتی دانش آموزان، موردبحث قرار گرفت.نتیجه گیری: بر مبنای مطالعات انجام شده و بر اساس مدل LTAD، بازه سنی ۹-۶ سال برای پسران و ۸-۶ سال برای دختران مرحله ای مهم برای یادگیری مهارت های بنیادین و توسعه سواد حرکتی در آنان است. همچنین عوامل اثرگذار بر طرح کوچ شامل ۱۹مقوله اصلی هستند که موجبات علی(توسعه ورزش دانش آموزی، تغییر سبک زندگی، مشارکت خانواده- مدرسه) ویژگی های زمینه ای(برگزاری مسابقات، الزامات ارتباطی-حمایتی، آموزش) شرایط مداخله گر (عوامل محیطی، شرایط انگیزشی، امکانات ضعیف، مجازی شدن مدارس و شرایط اندازه گیری ) و راهبردهای موردنیاز برای نتیجه بخشی طرح کوچ فرهنگ سازی، کمیته های سلامت، بهبود وضعیت مدارس و ارزیابی بدنی بودند.

کنترل وزن و چاقی، سواد حرکتی، فعالیت ورزشی. کم تحرکی و بی تحرکی