استفاده از راهبرد فراشناخت در تقویت قدرت حل مسئله در درس ریاضی مقطع ابتدائی (پایه د وم )
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دومین همایش علمی پژوهشمند
- کد COI اختصاصی: FINCONF02_231
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 279
نویسندگان
کارشناس دینی و عربی- آموزگار پایه دوم دبستان شکوفه های ایران
چکیده
در دیدگاه های نوین آموزش ریاضی به اهمیت تفکر و استدلال، درک و شناخت معنادار مفاهیم، حل مسئله، تاکید بر فراگیرانهمچون افرادی متفاوت و توجه به تفاوتهای فردی در یادگیری ریاضیات و همچنین برقراری ارتباط در درون و برون دنیایریاضی توجه جدی می شود. یکی از اهداف اصلی آموزش و یادگیری در نظام تعلیم و تربیت کشور تقویت رشد توانایی دانش آموزاندر حل دامنه وسیعی از مسائل پیچیده شناختی است.این پژوهش از نوع توصیفی – تحلیلیست و نویسنده برآن است رابطه ی بین قابلیت فراشناخت و حل مسئله ی دانش آموزان پایه دوممقطع ابتدایی را بسنجد. در نتیجه با استفاده از روش خوشه ای چندمرحله ای ۳۹ نفر از دانش آموزان پایه ی دوم دبستان به منظورکمک به انجام این پژوهش انتخاب شدند. پرسشنامه مورد استفاده در این پژوهش، پرسشنامه باورها ی فراشناخت ولز (۱۹۹۷) بود.کلیدواژه ها
فراشناخت، ریاضی، دبستان، حل مسئلهمقالات مرتبط جدید
- ارتباط بین ریاضی محض و مباحث حقوقی
- تاثیر ریاضیات محض بر توسعه هوش مصنوعی
- تاثیر آموزش مبتنی بر هوش هیجانی بر بهبود عملکرد تحصیلی و رفتار اجتماعی دانش آموزان دوره ابتدایی
- پدیدارشناسی لحظه خودکشی: واکاوی تجربه زیسته فرد در آستانه انتخاب مرگ از منظر اگزیستانسیال تراپی یالوم
- نقش مدیریت شهری در هم افزایی محیط زیست و توسعه پایدار
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.