نقش آموزش مجازی بر مولفه های مرتبط با برنامه درسی پنهان دربین دانش آموزان پسرپایه پنجم ابتدایی
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دومین همایش علمی پژوهشمند
- کد COI اختصاصی: FINCONF02_229
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 309
نویسندگان
دانشجوی دکتری، برنامه ریزی درسی، دانشگاه خوراسگان- آموزش و پرورش منطقه برخوار، آموزشگاه زنده یاد شفیع زاده
استادیار، گروه روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور اصفهان
چکیده
پژوهش حاضر باهدف شناسایی نقش آموزش مجازی بر مولفه ها ی مرتبط با برنامه درسی پنهان در بین دانش آموزان پسر پایه پنجمابتدایی انجام گرفت. بدین منظور از جامعه معلمان مدارس پسرانه منطقه دولت آباد شهر اصفهان تعداد ۱۴۵ نفر به روش نمونه گیری دردسترس انتخاب شد و به سوالات پرسشنامه محقق ساخته مولفه های پنهان آموزش مجازی پاسخ داده بودند. ازآنجاکه طرح پژوهشتوصیفی و به روش پیمایشی بود، تجزیه وتحلیل داده ها با بهره گیری از نرم افزار spss نسخه ۲۰ و روشهای آماری تی و فریدمن حاکی ازآن بود که در محیط شناختی درس مطالعات اجتما عی کمترین رتبه را در فضای مجازی به خود اختصاص داده است. همچنین درمحیط فیزیکی اندازههای مختلف نوشتاری کمتر از سایر موارد موردنظر معلمان قرارگرفته است. در محیط اجتما عی نیز طرح سوالاتتوسط دانش آموزان واجد کمترین رتبه بوده است. بنابراین انتظار می رود که معلمان موارد فوق را در آموزش مجازی خود موردنظر قرار دهند .کلیدواژه ها
آموزش مجا زی ، برنامه درسی، برنامه درسی پنهان، دانش آموزا نمقالات مرتبط جدید
- چگونه توانستم از طریق روشهای مشارکتی، دانش آموزان را در فرآیند آموزش فعال کنم؟
- موانع گرایشی (عاطفی) تحکیم مبانی اعتقادی نوجوانان در آیات و روایات
- ترویج حس وطن دوستی از کتب فارسی اول و دوم و سوم
- تحلیل اندیشههای آموزشی میشل فوکو و تاثیر آن بر نظامهای آموزشی معاصر
- نقش بازی در فرآیند یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.