هدایت حسین پور - آموزش وپرورش اندیکا
مهناز بابادی - آموزش وپرورش مسجدسلیمان
فرزانه بابادی - آموزش وپرورش مسجدسلیمان
معصومه حسین پور - آموزش وپرورش مسجدسلیمان

معلم در نظام تعلیم و تربیت کشور به عنوان موثرترین عنصر که نقش هدایت گری و الگوسازی دارد معرفی شده است. نقش بهعنوان هدایت کننده و اسوه امین و بصیر در فرایند تعلیم و تربیت و موثرترین عنصر در تحقق ماموریتهای نظام تعلیم و تربیت رسمیکشور برخوردار است. درس پژوهی یکی از شیوههای پژوهش عملی در کلاس درس است. در این رویکرد معلمان با مشارکت هم وهمکاری مدیران و معاونان در چارچوب کار گروهی و با بهره گیری از روشهای پژوهشی به شناسایی مسائلی که برای آنها در کلاسدرس پیش میآید، میپردازند و با هم اندیشی، همکاری، راههای بهتر و سودمندتری برای تدریس و مدیریت کلاس و یادگیری بهتر وبیشتردانش آموزان و پرورش توان اندیشه ورزی آنان پیدا می کنند.آموزش و پرورش باید برای رشد و شکوفایی استعدادهای بالقوه دانش آموزان تلاش کند و برای آنکه این نظام، کارا و پویا باشد،نیازمند آن است که پژوهش را سرلوحه کار خود قرار دهد.یکی از این رویکردهای پژوهشی، درس پژوهی می باشد. درس پژوهی علاوهبر این که باعث پرورش حرفه ای معلمان می شود و معلمان با کمک این رویکرد فرصت می یابند تا در طراحی، اجرا و ارزیابی بایکدیگر همکاری و مشارکت داشته باشند.

معلم، پژوهش، دانش آموز، تعلیم و تربیت