اثر بخشی آموزش به شیوه تربیت تمام ساحتی در فارسی پایه سوم ابتدایی، ذرس «اگر جنگل نباشد»
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دومین همایش علمی پژوهشمند
- کد COI اختصاصی: FINCONF02_026
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 745
نویسندگان
کارشناسی ارشد، برنامه ریزی درسی ، دانشگاه پیام نور اصفهان ، اداره آموزش و پرورش ناحیه ۶ اصفهان، آموزشگاه انقلاب اسلامی
کارشناسی ارشد، مدیریت آموزشی ، دانشگاه آزاد خوراسگان، اداره آموزش و پرورش ناحیه ۶ اصفهان، آموزشگاه هجرت
کارشناسی ارشد، مدیریت آموزشی ، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد خوراسگان، اداره آموزش و پرورش ناحیه ۶ اصفهان، آموزشگاه اسدی دخترانه
کارشناسی ارشد، روانشناسی ، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد خوراسگان، اداره آموزش و پرورش ناحیه ۶ اصفهان، آموزشگاه فاطمه الزهرا
کارشناسی ، آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان فاطمه الزهرا، اداره آموزش و پرورش ناحیه ۶ اصفهان، آموزشگاه شهدای پزوه
کارشناسی ، روانشناسی ، دانشگاه علامه طباطبایی ، اداره آموزش و پرورش ناحیه ۶ اصفهان، آموزشگاه اسدی دخترانه
چکیده
پژوهش حاضر از نوع درس پژو هی و با هدف اثر بخشی آموزش به شیوه ی تربیت تمام ساحتی، با تدریس درس «اگر جنگل نباشد»(فارسی پایه سوم ابتدایی) مبتنی بر روش تربیت تمام ساحتی، به صورت گروهی و با همکاری و مشارکت ۶ نفر از همکاران، در سالتحصیلی ۱۴۰۱ - ۱۴۰۰ صورت پذیرفت. این پروژه در دو تدریس روی گروهی از دانش آموزان کلاس های پایه سوم دبستان هیاتامنایی زنده یاد اعتباری واقع در ناحیه شش آموزش و پرورش اصفهان صورت گرفت. تدریس اول پس از اجرا مورد نقد و بررسی قرارگرفت. در تدریس دوم نکات قابل اصلاح که درجلسه نقد و بررسی تدریس اول بیان شده بود، مورد توجه قرار گرفته و اشکالات مرحلهقبل رفع گردید. نتایج حاصل از پژوهش حاکی از آن است که، تدریس با رویکرد تمام ساحتی نسبت به تدریس بدون توجه بهساحت های ششگانه ی تعلیم وتربیت، می تواند به تعمیق یادگیری و بهبود فرایند یاددهی- یادگیری و تلفیق آن با سایر دروس و امور روزمره دانش آموزان بینجامد و به اثربخشی آموزش منجر شود .کلیدواژه ها
تربیت تمام ساحتی، فارسی سوم ابتدایی، درس جنگلمقالات مرتبط جدید
- روایت پژوهی دانشجو معلمان در زمینه فعالیت های فرهنگی مدارس
- آموزش با/بدون هوش مصنوعی
- نقش آموزش الکترونیک در بهبود کیفیت برنامه ریزی درسی و ارتقاء تعلیم و تربیت اسلامی در دوره ابتدایی: چالش ها، فرصت ها و راهکارهای نوین
- طلاق والدین و بحران تحصیلی نقش جامعه در افت تحصیلی دانش آموزان شهر پارس آباد
- تاثیر شبکهی های اجتماعی بومی و بین المللی بر جامعه پذیری دیجیتال نوجوانان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.