تحلیل نشانه-معناشناختی تعاملی مراسم آیینی «چله هاوین» با تاکید بر نظریه کارناوال باختین
محل انتشار: مبانی نظری هنرهای تجسمی، دوره: 8، شماره: 1
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 254
فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_VISUA-8-1_001
تاریخ نمایه سازی: 13 تیر 1402
چکیده مقاله:
مراسم آیینی چله هاوین دارای قدمتی تاریخی و مربوط به روستای زردویی از توابع استان کرمانشاه است. این رسم، هر ساله در امرداد و در طولانی ترین روز تابستان برگزار می شود. بخش مهم این مراسم را مردم و کشاورزان تشکیل می دهند و هدف از برگزاری آن، در خلال اقدام برای تغییر زمان پرداخت خراج سالیانه و شکرگذاری برداشت محصول، ایجاد فرآیندی عقل محور جهت گذار از جامعه تن-عادت به سوی تن-آشوب و نظامی آرمان گرا است. در این نوشتار می کوشیم با تاکید بر نظریه کارناوال باختین تحلیلی نشانه-معناشناختی از این مراسم ارایه شود. پرسش های سه گانه این پژوهش عبارتند از: ۱) مهم ترین ویژگی های نشانه-معناشناختی مراسم چله هاوین چیست؟ ۲) چه شاخصه هایی از این مراسم بر نظریه کارناوال باختین قابل انطباق هستند؟ ۳) کارکردهای آرمانی این مراسم در بررسی کارناوالی آن چیست؟ این پژوهش و تحلیل نشانه-معناشناختی به روش توصیفی–تحلیلی و مورد پژوهی انجام شده و جمع آوری اطلاعات و تصاویر براساس مطالعات کتابخانه ای، میدانی، مصاحبه و استفاده از بایگانی تصاویر مربوطه استوار است. نتایج بررسی با تاکید بر نظریه کارناوال باختین فرآیندی نشانه – معنایی را نشان می دهند که، در این مراسم مردم با استفاده از ابزار ماسک و عروسک، خنده و بدن گروتسک، ضمن حرکت از خودمحوری به جمع گرایی، و عبور از وضعیت کاملا کلی و نا ایدار به وضعیت باثبات و تعریف شده که در رویارویی و چالش با باورها، اعتقادات و معیارهای ارزشی قرار گرفته است؛ و با از هم گسیختن نظام تکرار و تن-عادت، در صدد نوعی دگردیسی به سوی آرمان گرایی و تغییر در آن به سوی نظام تن – آشوب هستند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
گلاله اسکویی
دانشجو دکترای پژوهش هنر ، دانشگاه الزهرا ، تهران ، ایران
زهرا رهبرنیا
دانشیار گروه پژوهش هنر ، دانشگاه الزهرا ، تهران ، ایران
حمیدرضا شعیری
استاد گروه زبان فرانسه ، دانشکده علوم انسانی ، دانشگاه تربیت مدرس ، تهران ، ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :