بررسی تاثیر آموزش الکترونیکی بریادگیری فردی دانش آموزان

اغلب رفتارهایی که از انسان سر میزند محصول یادگیری وی می باشد. یعنی فرد مطابق با آن چیزی که آموخته است رفتار می کند. بنابراین میتوان با صراحت عنوان کرد که یادگیری طیف وسیعی از رفتارها و واکنش های شخص را تحت تاثیر قرار می دهد. یادگیری فرآیندی پیچیده است که در آن عوامل گوناگونی نقش دارند. تمامی تلاشها در چرخه آموزش بر افزایش یادگیری فراگیر و دانش آموز استوار است (جعفری، جهانبخشی، محمدی و آریامنش، ۱۴۰۱). بنابراین، مهمترین هدف نظامهای آموزشی افزایش یادگیری فراگیران و تلاش برای بهبود کیفیت آن است. پژوهش حاضر که با هدف بررسی تاثیر رابطه ی آموزش الکترونیکی بر یادگیری فردی دانش آموزان و از نوع توصیفی – تحلیلی است که از طریق بررسی منابع مکتوب و جست و جوی رایانه ای مقالات علمی تهیه و تنظیم گردیده است از جمله یافته ها و نتایجی که در این پژوهش به دست آمده این است که اهمیت و ویژگی ها و مزایای استفاده از آموزش الکترونیکی و محدودیت های آن ، راهکارهائی افزایش اثر بخشی آموزش الکترونیکی و با در نظر گرفتن مواردی همچون ارتقای سطح دانش معلمان در استفاده از تکنولوژی های روز، ایجاد تعامل پیوسته و موثر میان اولیا و مربیان ، تهیه محتوای الکترونیکی می توان به افزایش هرچه بیشتر اثرگذاری اموزش الکترونیکی و در نتیجه ارتقای سطح آموزشی کشور کمک کرد.

کلیدواژه ها:

یادگیری ، آموزش الکترونیکی ، یادگیری فردی ،