نقدی بر محتوای کتاب های درسی در دوره ابتدایی

  • سال انتشار: 1402
  • محل انتشار: پنجمین کنفرانس بین المللی علوم انسانی، حقوق، مطالعات اجتماعی و روانشناسی
  • کد COI اختصاصی: HLSPCONF05_206
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 141
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

صدیقه معانی شیشوان

کارشناس شیمی، شاغل در سمت آموزگار وزارت آموزش و پرورش

چکیده

از انجا که نظام اموزش کشور ایران، متمرکز است، کتاب های درسی مهمترین و تاثیرگذارترین ابزار در نظام آموزشی می باشند که براساس اهداف و چشم انداز های مورد نظر طراحی شده اند. براین اساس در صورت نقص و کمبودی در محتوای این کتاب ها، کل فرایند یاددهی- یادگیری با چالش مواجه می شود. تحقیق حاضر نیز با هدف بررسی و نقد محتوای کتاب های درسی دوره ابتدایی صورت گرفته است. پژوهش حاضر از نوع توصیفی-تحلیلی می باشد، که جهت جمع اوری اطلاعات؛ مقالات، کتاب ها و تحقیقات معتبر صورت گرفته در زمینه محتوای کتاب های درسی و تاثیر آن بر جنبه های مختلف رشدی فراگیران، مورد بررسی و تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. یافته های تحقیق گویای کمبودهای زیادی در این زمینه می باشد. از جمله این کمبودها: عدم سنخیت محتوای کتاب های درسی با نیازها فراگیران در نقاط مختلف کشور، عدم توجه به فرهنگ و آداب و تمدن ملی و ایرانی و تاکید بیشتر بر فرهنگ دینی-اسلامی، ناتوانی در آموزش درست مفهوم شهروندی و بالاخص شهروند جهانی، بی توجهی به محیط زیست و طبیعت با وجود چالش های فراوان کشور در این زمینه، توجه کم به حالات روانی فراگیران و بخصوص انواع مختلف هوش و تاکید زیاد بر هوش شناختی، توجه کم به مباحث اقتصادی و آموزش سواد مالی، تقویت مصرفگرایی در جامعه و عدم توجه به تولید و بالندگی و ... را می توان نام برد.

کلیدواژه ها

انتقاد، کتاب های درسی، محتوا، دوره ابتدایی.

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.