موانع و مشکلات اجرای سندتحول بنیادین

  • سال انتشار: 1402
  • محل انتشار: پنجمین کنفرانس بین المللی علوم انسانی، حقوق، مطالعات اجتماعی و روانشناسی
  • کد COI اختصاصی: HLSPCONF05_073
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 280
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

علیرضا قنبرزاده شاهخالی

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس امام علی(ع) رشت، ایران

شایان شریفی ویشکاسوقی

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس امام علی(ع) رشت، ایران

اسماعیل علیاری

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس امام علی(ع) رشت، ایران

علیرضا کرمزاده

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس امام علی(ع) رشت، ایران

منیره پورسلیمان

کارشناسی ارشد حسابداری، دانشگاه آزاد اسلامی ، واحد آستارا، آموزگار رسمی آموزش و پرورش، ایران

چکیده

انگیزش درون شغلی معلمان به ارتقای جایگاه معلم در تصمیم گیریهای مربوط به مولفه های برنامه درسی در کلاس درس و هم چنین ارتقای جایگاه معلم در تصمیم گیریهای درون مدرسه ای و سرانجام جایگاه سازمان حرفه ای معلمان در تصمیمات کلان آموزشی و پرورشی مربوط است. بر این اساس،ارتقای جایگاه معلم در کلاس درس مربوط به خودش، نظام مدرسه، نظام آموزش و پرورش سه مولفه درون شغلی معلمان است. این مولفه ها از این حیث که هویت معلم را ارتقا می بخشد، به انگیزه درون شغلی شناخته می شود. سند تحول بنیادین آموزش و پرورش به ارائه راهکاری در جهت ایفای نقش جامعه معلمان کشور در تصمیم گیریهای کلان آموزشی و پرورش نپرداخته است

کلیدواژه ها

سند تحول، آموزش و پرورش ، معلم، دانش آموز.

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.