شناخت اختلالات دیکته نویسی دانش آموزان مقطع ابتدایی و رفع آنها

  • سال انتشار: 1402
  • محل انتشار: شانزدهمین همایش ملی علمی پژوهشی روانشناسی و علوم تربیتی
  • کد COI اختصاصی: CPESCONF16_105
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 130
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

مریم بیت چنعان

۱- دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان، واحد اروند آبادان

محمد مکوندی

۲- مدرس گروه علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان ،واحد اروند آبادان

چکیده

اختلال دیکته نویسی یکی از مشکلات، در دوره ابتدایی است که گریبان گیر بسیاری از دانش آموزان می باشد. رایج ترین اختلال دیکته نویسی، به مواردی چون حافظه دیداری، حساسیت شنوایی، مشکلات آموزشی، وارونه نویسی، بی دقتی، قرینه نویسی، نارسا نویسی، تمییز دیداری و حافظه توالی دیداری مرتبط است. در این مقاله به شناسایی و بررسی اختلالات دیکته نویسی و ارائه راهکارها و تمرین هایی جهت بهبود و رفع آن ها به شیوه مروری و استناد از مقاله ها می پردازیم. چنانچه مشکلات دیکته نویسی دانش آموزان به موقع تشخیص داده شود، می توان نوع اختلال آن ها را با ارائه تمرین های مناسب تا حد قابل توجهی بهبود بخشید و یا حتی رفع کرد.

کلیدواژه ها

دیکته، دانش آموز، اختلالات، تمرین

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.