حل مشکلات یادگیری دانش آموزان در مقطع ابتدایی
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: شانزدهمین همایش ملی علمی پژوهشی روانشناسی و علوم تربیتی
- کد COI اختصاصی: CPESCONF16_079
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 259
نویسندگان
۱-کارشناسی پیوسته / آموزش ابتدایی / دانشگاه فرهنگیان واحد اروند آبادان / ایران .
۲-مدرس گروه علوم تربیتی / دانشگاه فرهنگیان واحد اروند آبادان / ایران .
چکیده
مشکلات یادگیری یکی از مسائل شایع و همیشگی در آموزش و پرورش است و در تمامی دوره ها بخش قابل توجهی از دانش آموزان به این مشکلات دچار بوده و هستند . دانش آموزان دارای مشکلات یادگیری در میان برخی معلمان، والدین و حتی همسالان گاها با القابی چون نادان، بی سواد، کند ذهن و ... خطاب می شوند که این صفات نادرست زمینه بروز مشکلات بیشتری نظیر افسردگی، ناامیدی، کاهش انگیزه، ترس از فضای کلاس، ترس از اجتماع و ... را برای این دانش آموزان فراهم می کند. با استناد به مقالات علمی معتبر و البته بنا بر تحقیقات و بررسی های صاحب نظران علوم تربیتی و همچنین بسیاری از روانشناسان، پی می بریم که دانش آموزان دارای مشکلات یادگیری معمولا از لحاظ ذهنی و هوشی در سطح پایینی قرار ندارند و صرفا تدریس به آنها نیازمند روش های متفاوتی است که این امر نیازمند آموزش های ویژه ای به معلمان است. حل این مشکلات از اهمیت بالایی برخوردار است و اگر این به این مشکلات توجه نشان داده نشود ممکن است تا پایان دوره های تحصیلی با دانش آموز همراه باشد. در این مقاله با مراجعه به معلمان مجرب و مصاحبه و استفاده از تجربیات آنها، سعی بر این بوده که برخی از راهکار های موثر جهت شناسایی علت بروز این مشکلات و همچنین روش هایی جهت حل آنها مورد بررسی قرار گیرد. پژوهش حاضر از نوع کیفی است و با روش روایت پژوهی انجام شده است. جهت جمع آوری اطلاعات و مطالب از مصاحبه نیمه ساختار یافته و مطالعه منابع علمی مرتبط استفاده شده است و داده های به دست آمده با روش کد گذاری تجزیه و تحلیل شده است. هدف اصلی این مقاله بررسی و مطالعه برخی راهکار ها جهت کاهش یا حل مشکلات یادگیری است. نتایج این پژوهش نشان داد که برای این مشکلات، راهکار های متفاوتی ارائه شده است و بنابراین نمی توان یک روش واحد را برای حل تمامی مشکلات یادگیری در نظر گرفت و متناسب با نوع مشکل باید از روش ها و راهکار های خاصی استفاده کرد. شناخت معلم از دانش آموزان و انتخاب روش تدریس مناسب جهت آموزش ویژه به این دانش آموزان از عوامل موثر بر رفع این مشکلات هستند.کلیدواژه ها
مشکلات یادگیری، دانش آموز، دانش آموزان، معلماطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.