برسی رابطه هوش هیجانی بر عملکرد و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: شانزدهمین همایش ملی علمی پژوهشی روانشناسی و علوم تربیتی
- کد COI اختصاصی: CPESCONF16_052
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 311
نویسندگان
دانشگاه فرهنگیان شهید مطهری شیراز
دانشگاه فرهنگیان شهید مطهری شیراز
دانشگاه فرهنگیان شهید مطهری شیراز
چکیده
این پژوهش با هدف بررسی رابطه هوش هیجانی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی انجام شده است. در این پژوهش از روش تحقیق همبستگی استفاده شد جامعه آماری این پژوهش شامل ۶۰ دانش آموز پایه چهارم مقطع ابتدایی بود که از طریق روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحلهای انتخاب شدند ابزار پژوهش پرسشنامه پل بود. نتایج تحلیل نشان داد داد که بین نمره کلی هوش هیجانی و برخی مولفه های آن با پیشرفت تحصیلی رابطه معنی داری در سطح وجود دارد. همچنین بین سن با هوش هیجانی در سطح (۰/۰۱> P) و با مولفه های آن در سطح (۰/۰۵> P)رابطه وجود دارد. همچنین تحلیل رگرسیون نمایانگر آن بود که از بین مولفه ها اختیار و هوش هیجانی نقش معنا داری در پیش بینی تحصیلی دارد.کلیدواژه ها
هوش هیجانی ، عملکرد تحصیلی ، دانش آموزان ابتدایی ، پیشرفت تحصیلیاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.