بررسی تاثیر برنامه درسی پنهان بر رشد تفکر انتقادی و تربیت اجتماعی دانش آموزان مقطع ابتدایی از دیدگاه معلمان شهرستان کوهدشت
- سال انتشار: 1400
- محل انتشار: اولین کنفرانس ملی مطالعات کاربردی در فرآیندهای تعلیم و تربیت
- کد COI اختصاصی: EBRCCONF01_1751
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 238
نویسندگان
کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی ،دانشگاه پیام نور تهران
کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی،پیام نور تهران
چکیده
هدف این پژوهش بررسی تاثیر برنامه درسی پنهان بر رشد تفکر انتقادی و تربیت اجتماعی دانش آموزان مقطع ابتدایی از دیدگاه معلمان شهرستان کوهدشت، بود. روش پژوهش پیمایشی - تحلیلی و از نظر هدف کاربردی است. جامعه آماری شامل کلیه معلمان پایه ابتدایی شهرستان کوهدشت (به تعداد معلمان، ۷۴۶ نفر) بود. که با استفاده از جدول تعیین حجم نمونه کرجسی و مورگان، تعداد ۲۵۶ نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب شد. روش نمونه گیری تصادفی طبقه بندی خوشه ای بود. ابزار گردآوری داده ها شامل پرسشنامه برنامه درسی پنهان (شیخی، ۱۳۸۸)، پرسشنامه مهارت های تفکر انتقادی (رجایی، ۱۳۹۳) وپرسشنامه مهارت های اجتماعی(ماتسون ،۱۹۸۳)، بود. روایی صوری و محتوایی پرسشنامه ها به تایید استاد راهنما رسید. پایایی پرسشنامه ها با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ، برای پرسشنامه های فوق به ترتیب مقدار ۷۵/۰، ۷۷/۰ و ۸۰/۰ محاسبه شد. جهت تجزیه وتحلیل فرضیه ها از ضریب رگرسیون خطی لجستیک استفاده شد. تحلیل فرضیه های پژوهش نشان داد برنامه درسی پنهان و مولفه های آن (جو اجتماعی و ارتباطات متقابل انسانی، ساختار فیزیکی و ساختار سازمانی) بر رشد تفکر انتقادی و تربیت اجتماعی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان کوهدشت(واقع در غرب استان لرستان) تاثیر مثبت و معنی داری دارد .کلیدواژه ها
برنامه درسی پنهان ،تفکر انتقادی ، تربیت اجتماعی، دانش آموز ابتدایی،شهرستان کوهدشت.اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.