تاثیر اصول روانشناسی در پیشرفت یادگیری دانش آموزان
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: ششمین کنگره ملی آنالیز داده ها در علوم انسانی
- کد COI اختصاصی: HUMAN07_190
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 265
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی ،واحد یاسوج،دانشگاه آزاد اسلامی،یاسوج،ایران،
استادیار،گروه روانشناسی،دانشگاه علوم پزشکی ،یاسوج،ایران
چکیده
یادگیری و توسعه ذهنی دانش آموزان از اصلی ترین ماموریت های موسسات آموزشی به شمار می آید. در این زمینه، اصول روانشناسی به عنوان ابزاری موثر و لازم در بهبود پیشرفت و فرآیند یادگیری دانش آموزان شناخته می شوند و نقش مهمی دارند. بررسی تاثیر این اصول در بیش تر شاخه های آموزشی، باعث می شود تا با توجه به روش خودآموزی و به کارگیری استراتژی های یادگیری، دانش آموزان بهترین عملکرد را از خود به نمایش بگذارند. نتایج بررسی ها و تحقیقات انجام شده، نشان می دهد که استفاده از اصول روانشناسی، علاوه بر اینکه در پیشرفت دانش آموزان تاثیر بسزایی دارد استفاده از فنون جهت دهی و تحلیل دقیق، راهبردهای نقادانه، روش های خودآموزی و توسعه مهارت های فردی و اجتماعی، به صورت مفید در پیشرفت دانش آموزان نیز موثر بوده است. به این منظور در این مقاله به بررسی تاثیر اصول روانشناسی در پیشرفت دانش آموزان پرداخته شده است.کلیدواژه ها
اصول روانشناسی، دانش آموزان، پیشرفت تحصیلیاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.