چگونه توانستم مشکل دانش آموزان در مبحث ضرب فرایندی را حل کنم؟
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: دهمین همایش علمی پژوهشی علوم تربیتی و روانشناسی، آسیب های اجتماعی و فرهنگی ایران
- کد COI اختصاصی: PSCONF10_478
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 412
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی، گرایش آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان
چکیده
قطعا یکی از مهمترین مسائل آموزش ریاضی در دوره ابتدایی آموزش ضرب می باشد. و آموزش صحیح ضرب در دوره ابتدایی باعث کاهش خطای محاسباتی در پایه های بعدی میشود. هدف از این مطالعه ارتقاء سطح توانمندی دانش آموزان در حل مسائل مربوط به ضرب های چند رقمی به خصوص از نوع فرایندی می باشد. مقاله حاضر به روش اقدام پژوهی صورت گرفته است،و محتوای این مقاله از طریق جستجو در پایگاه های اطلاعاتی، منابعکتابخانه ای و همچنین نظر متخصصان این حوزه نوشته شده است. نتایج به دست آمده نشان می دهد، استفاده از روش های گوناگون برای ایجاد تسلط بر جدول ضرب در دانش آموزان و همچنین استفاده از بازی های مختلف جهت آموزش غیر مستقیم می تواند در افزایش توانمندی دانش آموزان در حل مسائل ضرب موثر باشد.کلیدواژه ها
آموزش ابتدایی،آموزش ضرب،جدول ضرب،آموزش همراه بازیمقالات مرتبط جدید
- نقش هوش مصنوعی در شخصی سازی فرآیندهای آموزشی
- بررسی کاربرد و اثر بخشی بازی های رایانه ای موثر بر درمان کودکان دارای نشانه های اختلال کم توجهی- بیش فعالی (یک مرور نظام مند)
- بررسی رابطه بهزیستی روانشناختی و تاب آوری با کیفیت زندگی معلمان مشهد
- توانمندسازی و توسعه حرفهای معلمان دارای دانش آموز با نیازهای ویژه
- اثربخشی مداخله اموزش ارتباط بدون خشونت برمهارت های بین فردی و تاب آوری در کودکان کار
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.