آموزش تفکر انتقادی و نقش آن در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: دهمین همایش علمی پژوهشی علوم تربیتی و روانشناسی، آسیب های اجتماعی و فرهنگی ایران
- کد COI اختصاصی: PSCONF10_469
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 517
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی، مرکز آموزش عالی شهید میر شاکی الیگودرز
چکیده
آموزش تفکر انتقادی به عنوان یک رفتار مثبت برای ارتقای و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان درد برنامه ریزی های آموزشی گنجانده شود. توسعه تفکر انتقادی از طریق آموزش به طور مکرر به عنوان یک هدف مهم و ضروری و همچنین هدفی ضمنی و غیرقابل تردید مورد بحث قرار می گیرد. لذا با توجه به اهمیت موضوع پژوهش حاضر به بررسی ضرورت یادگیری تفکر انتقادی و نقش آن در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان با استفاده از مرور منابع پرداخته است.کلیدواژه ها
تفکر انتقادی، آموزش، دانش آموزان، پیشرفت تحصیلیمقالات مرتبط جدید
- بررسی عاقبت لشکرکشی امیرمسعود سربداری به مازندران و رستمدار سیدعلی اکبرحسینی
- بررسی چند رویداد مهم در دوره سلسله پادوسپانیان رویان
- بررسی تاثیر فناوری های نوین آموزشی بر یادگیری فعال و خلاقیت دانش آموزان در نظام آموزشی ایران
- بررسی نقش تعدیلی سبک رهبری مدیران و نقش میانجی جو سازمانی در رابطه رویکرد معلمان به تدریس با نگرش دانش آموزان به یادگیری و تحصیل
- نقش محیط و جامعه در شکل گیری روان رنجوری سه خواهر در نمایشنامه «سه خواهر»
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.