چگونه با استفاده از نوشت افزار ارگونومیک نوشتن کودکان دبستانی را بهبود بخشیدم؟
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: دهمین همایش علمی پژوهشی علوم تربیتی و روانشناسی، آسیب های اجتماعی و فرهنگی ایران
- کد COI اختصاصی: PSCONF10_453
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 252
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان شهید بهشتی مشهد
دکترای مدیریت آموزشی، مدرس دانشگاه فرهنگیان
چکیده
زمینه: در دنیای امروز نوشت افزار یکی از عامل های اصلی نوشتن صحیح کودکان ابتدایی است، کودکان ابتدایی ارگونومی بدن خاصی دارند و باید نوشت افزاری متناسب با ارگونومی بدن خود داشته باشند، تا در نوشتن به حد کمال برسند. هدف: هدف از این مقاله ارائه خصوصیات نوشت افزار متناسب با ارگونومی بدن کودکان ابتدایی و بررسی تاثیر استفاده از نوشت افزار ارگونومیک در نوشتن صحیح آنها می باشد. روش: پژوهش حاضر پژوهشی از نوع اقدام پژوهی می باشد. جامعه آماری تمام دانش آموزان دبستان آدینه در شهر مقدس مشهد هستند که با روش نمونه گیری هدفمند ۶ کلاس از این مدرسه در پایه های متفاوت انتخاب شدند، روش های استفاده شده برای بهبود نوشتن با استفاده از نوشت افزار ارگونومیک: برای دوره اول ابتدایی استفاده از نوشت افزار سه ضلعی، استفاده نکردن از اتود، خودکار و دو یا چند نوشت افزار با رنگ های مختلف در آغاز یادگیری نوشتن. برای دوره دوم ابتدایی استفاده از نوشت افزار گرد، خودکار، اتود و استفاده از رنگ های مختلف. برای هر دو دوره عدم برخورد یکسان با کودکان استثنائی، استفاده از نوشت افزار از جنس چوب، استفاده نکردن از مداد روزنامه ای، مدادهایی که تکه های مغز آماده دارند و آن تکه ها مداد را می سازند و استفاده نکردن از نوشت افزارهایی که در بالای آن پاک کن یا تراش سنگین وجود دارد. عملکرد دانش آموزان در شواهد ۱و۲ به صورت مشاهده، مصاحبه و پرسشنامه اندازه گیری شد و جهت تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی استفاده شد. یافته ها: در یافته ها مشخص شد که راهکارها متناسب با ارگونومی بدن کودکان ابتدایی است. نتیجه گیری: می توان نتیجه گرفت تهیه نوشت افزار ارگونومیک با ویژگی های گفته شده می تواند تا حد زیادی نوشتن کودکان ابتدایی را بهبود بخشد.کلیدواژه ها
ارگونومی ، نوشت افزارمقالات مرتبط جدید
- بررسی عاقبت لشکرکشی امیرمسعود سربداری به مازندران و رستمدار سیدعلی اکبرحسینی
- بررسی چند رویداد مهم در دوره سلسله پادوسپانیان رویان
- بررسی تاثیر فناوری های نوین آموزشی بر یادگیری فعال و خلاقیت دانش آموزان در نظام آموزشی ایران
- بررسی نقش تعدیلی سبک رهبری مدیران و نقش میانجی جو سازمانی در رابطه رویکرد معلمان به تدریس با نگرش دانش آموزان به یادگیری و تحصیل
- نقش محیط و جامعه در شکل گیری روان رنجوری سه خواهر در نمایشنامه «سه خواهر»
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.