مرور سیستماتیک فلسفه تعلیم و تربیت

  • سال انتشار: 1401
  • محل انتشار: دهمین همایش علمی پژوهشی علوم تربیتی و روانشناسی، آسیب های اجتماعی و فرهنگی ایران
  • کد COI اختصاصی: PSCONF10_419
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 187
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

هوشیار احمدی نخوددره

دانشجوی کارشناسی رشته الهیات، پردیس شهید رجایی ارومیه

امید فهمیده

دانشجوی کارشناسی رشته الهیات، پردیس شهید رجایی ارومیه

احسان یوسف وند

دانشجوی کارشناسی رشته الهیات، پردیس شهید رجایی ارومیه

چکیده

هدف پژوهش حاضر بررسی سیستماتیک فلسفه تعلیم و تربیت می باشد علم فلسفه از علوم مبنایی و بنیادین در معرفت بشری شمرده می شود. پرورش غیر از آموزش است، در پرورش(تربیت) هدف رشد دادن و شکوفایی همه قابلیت ها و تواناییهای بالقوه انسان است، بخلاف آموزش که هدف اصلی آن انتقال معلومات است. معمول فلاسفه در این علم به پی جویی حقایق کلی هستی و وجود و لوازم و عوارض آن پرداخته اند. اگرچه از فلاسفه تعاریف مختلف و متفاوتی ارایه شده، ولی همگی در این که فلسفه، پژوهشی در کلی ترین وجوه هستی است مشترک می باشند. مقاله حاضر به روش مروری- کتابخانه ای است، که با توجه به نظرات اندیشمندان این عرصه به رشته تحریر در آمده است. هدف این مطالعه بررسی تاثیر مهد کودک در یادگیری دانش آموزان ابتدایی انجام گرفته است. محتوای لازم برای نگارش این مطالعه از طریق جستجو در پایگاه های اطلاعاتی scholar G ،SID و موتور جستجوی گوگل بدست آمده است. نتایج بدست آمده نشان می دهد، فلسفه ی تعلیم و تربیت که بخش مهمی از علوم تربیتی و عمدتا نظری و فلسفی است.

کلیدواژه ها

فلسفه، تعلیم و تربیت، علوم مبنایی

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.