بررسی تاثیر آموزش فلسفه به کودکان (P۴C) بر خود کارآمدی و مهارت های اجتماعی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان سقز

سال انتشار: 1401
محل انتشار: دهمین همایش علمی پژوهشی علوم تربیتی و روانشناسی، آسیب های اجتماعی و فرهنگی ایران
کد COI اختصاصی: PSCONF10_356
زبان مقاله: فارسی
تعداد مشاهده: 209

نویسندگان

استادیار گروه علوم تربیتی دانشگاه پیام نور، تهران، ایران

دانشجوی کارشناسی ارشد رشته تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش دانشگاه پیام نور واحد خوی

چکیده

هدف پژوهش حاضر تعیین بررسی تاثیر آموزش فلسفه به کودکان (P۴C) بر خود کارآمدی و مهارت های اجتماعی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان سقز بود. جامعه مورد مطالعه این پژوهش کلیه دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان سقز بودند. روش پژوهش از شوع شبه آزمایشی با پیش آزمون، پس آزمون با گروه آزمایش و کنترل بود. بدین منظور ۳۰ دانش آموزان مقطع ابتدایی با بهره گیری از روش نمونه گیری در دسترس اشتخاب شدند و در دو گروه آزمایش (۱۵نفر) و کنترل (۱۵نفر) قرار گرفتند. ابزار پژوهش برای گردآوری داده ها، پرسشنامه خودکارآمدی جینکز و مورگان (۱۹۹۹) و پرسشنامه مهارت های اجتماعی ماتسون (۱۹۸۳) بود. آموزش فلسفه به کودکان (P۴C)، برای گروه آزمایش اجرا گردید. نتایج بررسی فرضیه ها از طریق تحلیل کوواریانس (سطح معناداری ۰/۰۰۱) ششان می دهد که آموزش آموزش فلسفه به کودکان (P۴C) بر خود کارآمادی (۰/۷۱۲) و مهارت های اجتماعی(۰/۸۱۹) تاثیر دارد و باعث بهبود آن شده است.

کلیدواژه ها

آموزش فلسفه به کودکان (P۴C)، خود کارآمدی، مهارت های اجتماعی

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.