رضا صفائی - کارشناسی علوم تربیتی گرایش مدیریت و برنامه ریزی آموزشی دانشگاه پیام نور
فاطمه حبیبی - دانشجوی مقطع کارشناسی ارشد رشته روانشناسی تربیتی دانشگاه سراج تبریز

هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر عوامل و موانع بیرونی بر تعلیم و تربیت دانش آموزان می باشد که در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲ صورت گرفت. در این پژوهش که به صورت مروری و کتابخانه ای می باشد حد الامکان به بررسی تمامی جوانب و عوامل و همچنین موانع بیرونی موجود بر تعلیم و تربیت دانش آموزان مورد بررسی و مطالعه قرار گرفته شده است. انسانها در راه رسیدن به خواسته ها و هدف هایشان همواره تلاش می کنند و در این راه ممکن است دچار لغزش ها و خطاهایی چه سهوی و چه عمدی شوند، بنابراین نیاز به معلم و راهنما در طول زندگی آدمی، محیط آموزشی که او را هدایت کند و روش برخورد صحیح با مسائل پیش رو در زندگی را به او آموزش دهد، امری انکار نشدنی است. در دوران کودکی تا هفت سالگی فرد، این آموزش در محیط خانواده و توسط پدر، مادر و دیگر اعضای خانواده صورت می گیرد؛ ازآن پس معلمان مجرب و متعهد این مسئولیت مهم را بر عهده دارند و کودک وارد محیط جدید تری به نام مدرسه خواهد شد، و تعلیم و تربیت او غالبا تا سن هجده سالگی در این محیط ادامه خواهد یافت. تعلیم و تربیت وی باید به طور صحیح انجام گیرد و همه جنبه های تربیت او را پوشش دهد، بنابراین تعلیم و تربیت اسلامی که بهترین نوع آن است بهتر است در مدارس اجرایی شود و فرد را برای ورود به جامعه آینده از هر لحاظ آماده سازد.

موانع،بیرونی،تعلیم و تربیت،دانش آموزان