بررسی تاثیر طرح خوانا بر پیشرفت درس فارسی دانش آموزان پسر پایه دوم ابتدائی شهر گنبدکاووس
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: دهمین همایش علمی پژوهشی علوم تربیتی و روانشناسی، آسیب های اجتماعی و فرهنگی ایران
- کد COI اختصاصی: PSCONF10_276
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 212
نویسندگان
استادیار موسسه آموزش عالی شمس، روانشناسی و علوم تربیتی، گلستان،گنبدکاووس
دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، موسسه آموزش عالی شمس، گلستان،گنبدکاووس
گروه روان شناسی و علوم تربیتی, دانشکده علوم انسانی, موسسه آموزش عالی شمس گنبد, گنبد کاووس, ایران
چکیده
هدف از انجام این پژوهش بررسی تاثیر طرح خوانا بر پیشرفت درس فارسی دانش آموزان بود. تحقیق حاضر به روش شبه آزمایشی صورت گرفت. جامعه آماری پژوهش حاضر کلیه دانش آموزان پسر پایه دوم ابتدایی مدارس شهری گنبدکاووس بود. حجم نمونه پژوهش ۱۲۰نفر است که به شیوه تصادفی ساده انتخاب شده اند. داده ها با استفاده از آنالیز کوواریانس تجزیه و تحلیل شده اند. نتایج به دست آمده از تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد که آموزش به روش طرح خوانا تاثیر معناداری بر میزان پیشرفت درس فارسی دانش آموزان داشته است.کلیدواژه ها
طرح خوانا، پیشرفت تحصیلی، درس فارسیمقالات مرتبط جدید
- تاثیر سبکهای فرزند پروری بر سلامت روان و توسعه عاطفی کودکان
- The Role of Educational Technology in Enhancing Student Engagement and Learning Outcomes
- The Efficacy of Cognitive Behavioral Therapy in the Treatment of Complex Post-Traumatic Stress Disorder: A Comprehensive Review
- بررسی رفتارهای خود آسیب رسان نوجوانی و راهکار های مداخله ای
- آموزش و آگاهی بیماران نقش پرستاران در ارتقاء سلامت و پیشگیری از بیماریها
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.