تاثیر شایستگی مدیران میانی بر پیاده سازی مدیریت دانش در دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: دهمین همایش علمی پژوهشی علوم تربیتی و روانشناسی، آسیب های اجتماعی و فرهنگی ایران
- کد COI اختصاصی: PSCONF10_266
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 227
نویسندگان
دکتری مدیریت بازرگانی، استادگروه مدیریت، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تویسرکان، تویسرکان، ایران
کارشناسی ارشد رشته مدیریت دولتی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تویسرکان، تویسرکان، ایران
کارشناسی ارشد رشته مدیریت دولتی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تویسرکان، تویسرکان، ایران
چکیده
پژوهش حاضر با هدف تاثیر شایستگی مدیران میانی بر پیاده سازی مدیریت دانش در دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه انجام شد. این پژوهش از نظر هدف، کاربردی؛ از نوع تحقیق توصیفی به شیوه پیمایشی بوده و به صورت مقطعی اجراء شد و از لحاظ گردآوری داده ها، کمی - کیفی (آمیخته) بود. جامعه آماری بخش کیفی شامل ۱۲ نفر از خبرگانی است که دارای تخصص علمی و سابقه کاری در حوزه مدیریت دانش و پیاده سازی آن می باشند که در برگیرنده اساتید دانشگاهی با تخصص منابع انسانی، مدیران عالی و میانی دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه بودند و جامعه آماری بخش کمی شامل مدیران میانی دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه به تعداد ۶۸ نفر در طی سال ۱۴۰۱ بودند. از روش نمونه گیری هدفمند در دسترس به تعداد ۱۲ نفر انتخاب خواهند شد، اما تعداد نهایی حجم نمونه بخش کیفی بعد از اشباع نظری مشخص شد و نمونه آماری بخش کمی با استفاده از جدول مورگان و کرجسیبه روش تصادفی در دسترس به تعداد ۵۸ نفر انتخاب شدند. بعد از اجرای سه مرحله ای تکنیک دلفی و نیز دستیابی به توافق نظرات خبرگان، پرسشنامه نهایی پیاده سازی مدیریت دانش از تکنیک دلفی، بین نمونه مورد مطالعه به همراه دیگر پرسشنامه پژوهش (شایستگی مدیران میانی، پرسشنامه ۴۲سوالی خنیفر و همکاران (۱۴۰۰) توزیع شد. سطح پیاده سازی و استقرار مدیریت دانش حدود ۷۰% و و شایستگی مدیران تقریبا ۷۳% بود. نتایج به دست آمده از بخش کیفی پژوهش با آزمون T تک نمونه ای و ضریب کندال با استفاده از نرم افزار SPSS نشان داد که ۳۴ مولفه به عنوان مولفه های موثر بر پیاده سازی و استقرار مدیریت دانش شناسایی شدند. همچنین نتایج حاصل از بخش کمی پژوهش با استفاده از معادلات ساختاری با نرم افزار PLS نشان داد که شایستگی مدیران میانی به طور مستقیم به میزان ۶۳% بر پیاده سازی و استقرار مدیریت دانش تاثیر گذاشت.کلیدواژه ها
شایستگی مدیران میانی، مدیریت دانش، دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاهمقالات مرتبط جدید
- بررسی اثربخشی بازی درمانی آدلری بر حافظه فعال کودکان کم توان ذهنی آموزش پذیر
- بررسی رابطه بین مهارت نمادیابی و توانایی خواندن در کودکان با کم توانی ذهنی در محدوده سنی (۷-۱۰ سال) در شهرکرد
- بررسی رابطه فلسفه تربیتی بر سبک تدریس معلمان شهر زهک
- نقش تشویق و تقویت مثبت در شکل گیری رفتارهای مطلوب دانش آموزان
- دلایل کند نویسی دانش آموزان در مدارس
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.