بررسی ویژگی های نظام آموزش و پرورش فنلاند در فرآیند یادگیری پدیده محور دانش آموزان دوره ابتدایی
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: دهمین همایش علمی پژوهشی علوم تربیتی و روانشناسی، آسیب های اجتماعی و فرهنگی ایران
- کد COI اختصاصی: PSCONF10_248
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 1048
نویسندگان
عضو هیات علمی دانشگاه افسری و تربیت پاسداری امام حسین (ع)
چکیده
هدف از این پژوهش بررسی ویژگی های نظام آموزش و پرورش فنلاند در فرآیند یادگیری پدیده محور دانش آموزان دوره ابتدایی است. به طوری که دانش آموزان، مهارت ها و اطلاعات لازم و ضروری برای ایفای نقش یک شهروند مطلوب را در دنیای پیچیده امروز را به صورت پدیده محور در مدارس خود می آموزند. این پژوهش به روش توصیفی- تحلیلی مورد بررسی قرار گرفته است و به عبارتی نوع پژوهش، کیفی؛ بر اساس روش گردآوری داده ها و فیش برداری و مطالعه کامل فرآیند آموزش و پرورش کشور فنلاند که یکی از بهترین و موفق ترین کشورها در حوزه آموزش و پرورش می باشد، انجام گرفته است. این شیوه تا هنگام شناسایی و توصیف کامل ابعاد، حصول اشباع نظری استمرار یافت. لذا با توجه به هدف تحقیق، از نوع تحقیقات کاربردی و توسعه ای می باشد و قابلیت تعمیم به کشورهای دیگر را دارد.کلیدواژه ها
نظام آموزش و پرورش، فنلاند، یادگیری پدیده محور، دوره ابتداییمقالات مرتبط جدید
- نقش هوش مصنوعی در شخصی سازی فرآیندهای آموزشی
- بررسی کاربرد و اثر بخشی بازی های رایانه ای موثر بر درمان کودکان دارای نشانه های اختلال کم توجهی- بیش فعالی (یک مرور نظام مند)
- بررسی رابطه بهزیستی روانشناختی و تاب آوری با کیفیت زندگی معلمان مشهد
- توانمندسازی و توسعه حرفهای معلمان دارای دانش آموز با نیازهای ویژه
- اثربخشی مداخله اموزش ارتباط بدون خشونت برمهارت های بین فردی و تاب آوری در کودکان کار
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.