بررسی تاثیر مهارت ها بر صلاحیت های مورد نیاز دانشجویان دانشگاه ها برای استفاده از فضای سایبری (مورد مطالعه: دانشگاه های بهبهان)
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: دهمین همایش علمی پژوهشی علوم تربیتی و روانشناسی، آسیب های اجتماعی و فرهنگی ایران
- کد COI اختصاصی: PSCONF10_224
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 202
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت دولتی، دانشگاه آزاد اسلامی، بندر دیلم، ایران
استادیار گروه مدیریت، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد بندر دیلم، بندر دیلم، ایران
چکیده
پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر مهارت ها با صلاحیت های مورد نیاز دانشجویان دانشگاه ها برای استفاده از فضای سایبری در دانشگاه های بهبهان انجام شد. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش انجام کار، توصیفی- علی است. از حیث گردآوری داده ها کمی است. این پژوهش به صورت میدانی انجام گرفت. در تحقیق حاضر با استفاده از نمونه گیری تصادفی براساس فرمول کوکران در یک جامعه ی نامحدود ۳۸۴نفر از دانشجویان این دانشگاه به عنوان نمونه انتخاب شدند. در این پژوهش، تاثیر شاخص های مهارت بر صلاحیت های مورد نیاز دانشجویان دانشگاه ها برای استفاده از فضای سایبری در دانشگاه های بهبهان با نرم افزار SMARTPLS در دو حالت ضرایب معناداری و ضرایب استاندارد ارائه گردید. به جهت بررسی مدل بیرونی از پایایی(ضریب آلفای کرونباخ و ضریب پایایی ترکیبی) و برای بررسی روایی از (روایی واگرا یا معیار فورنل لارکر و روایی همگرا) استفاده شد. همچنین برای اندازه گیری مدل درونی از معیار ضریب تعیین و معیار قدرت پیش بینی استفاده شده است. نتایج این پژوهش نشان داد: مهارت استفاده از فضای سایبری بر صلاحیت استفاده از فضای سایبری تاثیر مثبت و معناداری دارد. استفاده از فضای سایبری بر مهارت آموزشی تاثیر مثبت و معناداری دارد. مهارت استفاده از فضای سایبری بر مهارت ارتباطی تاثیر مثبت و معناداری دارد. مهارت استفاده از فضای سایبری بر مهارت برنامه ریزی تاثیر مثبت و معناداری دارد. مهارت استفاده از فضای سایبری بر مهارت سواد رسانه ای تاثیر مثبت و معناداری دارد. مهارت استفاده از فضای سایبری بر مهارت مدیریت زمان تاثیر مثبت و معناداری دارد. مهارت استفاده از فضای سایبری بر مهارت مطالعه و یادگیری تاثیر مثبت و معناداری دارد. مهارت استفاده از فضای سایبری بر مهارت ملاحظات فیزیکی و جسمانی تاثیر مثبت و معناداری دارد.کلیدواژه ها
مهارت، صلاحیت، فضای سایبریمقالات مرتبط جدید
- نقش هوش مصنوعی در شخصی سازی آموزش و یادگیری دانش آموزان متوسطه اول و چالش های پیاده سازی آن
- بازسازی هویت اخلاقی در عصر مجازی: تاثیر شبکه های اجتماعی بر شکل گیری ارزش های اخلاقی دانش آموزان متوسطه
- A Systematic Review of the Effects of Mindfulness-Based Cognitive Therapy on the Reduction of Psychosomatic Symptoms in Chronic Patients
- Meta-Analysis of Psychological Interventions for Reducing Aggression in Adolescents in School Environment
- Effectiveness of Mixed Reality (XR)-Based Interventions in Improving Social Cognition in Children with Level ۱ Autism
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.